Тема: Самостоятельная работа учащихся на уроке . Учебная работа № 333525

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 25
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы организации самостоятельной работы учащихся на уроке 5
1.1. Структура самостоятельной работы в школе и ее классификация 5
1.2. Требования к самостоятельной работе учащихся 7
2. Методология организации самостоятельной работы на уроке 13
2.1. Организация самостоятельной работы учащихся 13
2.2. Роль педагогических технологий в организации самостоятельной работы на уроке 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 333525. Тема: Самостоятельная работа учащихся на уроке

Выдержка из похожей работы

Самостоятельная работа на уроках математики

…….заключение.
Самостоятельная
работа — это метод, который очень помогает
учителю для выяснения способностей
учащихся. Работая самостоятельно, ученик
должен постепенно овладеть такими
общими приемами самостоятельной работы
как ясное представление цели работы ее
выполнение, проверка, исправление
ошибок.
Самостоятельные
работы должны преследовать следующие
цели:
1. Формирование
и дальнейшее развитие мыслительных
операций: анализа, сравнения, обобщения;
2. Развитие
мышления;
3. Поддерживание
интереса к деятельности учащихся;
4. Развитие
качеств творческой личности, таких, как
познавательная активность, упорство в
достижения цели, самостоятельность;
5. Регулярный
контроль успеваемости учащихся по
предмету.
Важно научить
ученика приёмам выполнения домашнего
задания, устно и письменно; проводить
индивидуальную работу с отдельными
учениками по развитию самостоятельности
учащихся во внеурочное время.

Важнейшим
направлением повышения качества обучения
является совершенствование самостоятельной
познавательной деятельности учащихся.
Чтобы преподаватель мог активно
вмешиваться в процесс учебного познания
и управлять им, необходимо:
1) разнообразить
методы обучения с широким внедрением
элементов самостоятельной работы
учащихся на уроке;
2) совершенствовать
формы и методы контроля и оценки знаний,
умений и навыков учащихся;
3) осуществлять
индивидуальный подход к учащимся.
В связи с
этим можно выделить следующие виды с/р.
на уроках математики:
1. предварительные
работы, подготавливающие к изучению
новых
знаний;
2. работы,
организуемые с целью изучения нового
материала;
3. работы,
нацеленные на повторение, закрепление
знаний;
4. работы,
организуемые с целью применения знаний
и формирования умений;
5. обобщающие
с/р.;
6. проверочные
с/р.
Виды обучающих
самостоятельных работ, которые использую
на уроках математики.

1.Самостоятельная
работа с предварительным разбором.
Даётся подробный разбор задачи или
упражнения со всеми теоретическими
обоснованиями. Затем для самостоятельной
работы предлагается подобная задача.

2.Решение
задач с последующей проверкой. Ученики
выполняют задание самостоятельно, затем
проверяют свою работу по показываемому
им образцу, при этом поэтапно выясняется
осмысленность решения путём постановки
соответствующих вопросов.

3.Многовариантное
задание с готовыми ответами. Эти работы
помогают быстрому установлению обратной
связи, выявлению п

 

Читайте также: