Тема: Роль и место прикладных задач в обучении математике. Учебная работа № 333614

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 30
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие прикладной направленности обучения математике 5
2. Функции задач в обучении математике 9
3. Понятие прикладной задачи 11
4. Осуществление межпредметных связей через решение прикладных задач 16
5. Роль прикладных задач в осуществлении предпрофильной дифференциации 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 333614. Тема: Роль и место прикладных задач в обучении математике

Выдержка из похожей работы

Роль и место специализированных учреждений ООН. Участие СССР и РФ в их работе

…….зированные учреждения, созданные
межправительственными соглашениями и
облеченные широкой международной,
определенной в их учредительных актах,
ответственностью в области экономической,
социальной, культуры, образования,
здравоохранения и подобных областях,
будут поставлены в связь с Организацией
посредством заключения соглашения.
Таким образом, любое специализированное
учреждение имеет следующие четыре
признака: а)межправительственный
характер учредительного акта;
б)широкая
международная ответственность в рамках
его компетенции;
в)осуществление
деятельности в специальной области,
предусмотренной положениями Устава
ООН;
г)связь
с ООН. Если первые три признака присущи
многим другим межправительственным
организациям, то последний — связь с
ООН — характерен только для
специализированных учреждений.1
(МФК,1956
г.),Международная ассоциация развития
(MAP,1960 г.), Международный валютный фонд
(МВФ,1944 г.). Международная организация
гражданской авиации (ИКАО,1944 г.),
Международная морская организация
(ИМО,1959 г.), Международный союз электросвязи
(МСЭ,1865 г.),Всемирный почтовый союз
(ВПС,1874 г.), Всемирная метеорологическая
организация (ВМО, стала специализированным
учреждением в 1951 г.),Всемирная организация
интеллектуальной собственности
(ВОИС,1970 г.),Международный фонд
сельскохозяйственного развития
(ИФАД,1977 г.),Организация Объединенных
Наций по промышленному развитию
(ЮНИДО,1966 г.),Всемирная туристическая
организация (ВТО,1974г.). К специализированным
учреждениям ООН полностью применяются
положения Устава ООН о суверенном
равенстве государств-членов, об их
главнейшей обязанности «развивать
дружественные отношения между нациями
на основе уважения принципа равноправия
и самоопределения народов » (п.2 ст.1
Устава ООН).2

Специализированные
учреждения ООН являются субъектами
международного права и обладают
полномочиями публично-правового
характера. Они вправе заключать
соглашения, при них аккредитованы
постоянные представительства
государств-членов, сами организации и
их должностные лица обладают привилегиями
и иммунитетами. Они вправе запрашивать
консультативные заключения у Международного
суда ООН. Специализированные учреждения
разрабатывают и заключают международные
конвенции, имеют свой автономный бюджет.
Они способны обеспечить международно-правовыми
средствами выполнение субъектами
международного права решений своих
высших органов. Как справедливо отме

 

Читайте также: