Тема: Роль декоративно-прикладного искусства в художественно-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста. Учебная работа № 335528
Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 37
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические особенности значения декоративно-прикладного искусства в художественно-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста 5
1.1. Декоративно-прикладная деятельность в детском саду 5
1.2. Особенности художественно-эстетического восприятия детьми дошкольного возраста народного декоративно-прикладного искусства 8
2. Особенности использования декоративно-прикладного искусства в художественно -эстетическом воспитании дошкольников 11
2.1. Методика ознакомления детей с произведениями народного декоративно-прикладного искусства 11
2.2. Анализ опыта работы на примере подготовительной группы 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЯ 37
Учебная работа № 335528. Тема: Роль декоративно-прикладного искусства в художественно-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Искусство античности, средневековья, нового времени.
…….ение на стены
более тонкие стены, широкие окна,
устремленность ввысь.
Собор Парижской
Богоматери.
3. Пламенная готика
XIV
Украшение каменной
резьбой стен и форма окон в виде пламени
горящей свечи.
В средние века культура выполнила роль
«строительных лесов» по отношению к
западной культуре, когда она выполнила
свою роль и здание европейской культуры
было построено, ее разобрали и забыли.
Но без нее западная культура не возникла
бы.
РОМАНСКАЯ
АРХИТЕКТУРА 11 — 13 В.
1.
РОМАНСКАЯ АРХИТЕКТУРАМощный
подъем строительства. Термин (Романская
архитектура» введен в 19 в. — зодчество
предшествующее готическому. Унаследованы
некоторые черты римской архитектуры.
11- 12 в. — развитие торговли и ремесла.
Играют роль города. Возникают новые
города, восстанавливаются разрушенные.
Улицы перегораживались цепями. Город
растет скученно. Романский стиль
подразумевал наследие некоторых черт
архитектуры и отдельных строительных
приемов римлян. Наиболее ярко черты
зрелого романского стиля проявились в
архитектуре Франции, где сложилось
несколько местных школ. Монументальность
композиции отличалась бургундская
школа, богатым скульптурным декором —
школа Пауту и напротив, строгой отделкой
— нормандская школа. Главным типами
архитектурных сооружений в романскую
эпоху были феодальный замок, монастырский
ансамбль и храм. Возникновение в ЗЕ
замков было порождением феодальной
эпохи, эпохи разобщенности и раздробленности,
воин и набегов. Романскую замковую
архитектуру пронизывал дух воинственности
и постоянной потребности самозащиты —
основные создания романского стиля —
это замок-крепость и храм-крепость.
Тяжелое мрачное величие романской
архитектуры выразило мироощущение
западноевропейского общества 10-12 в.
Феодальные замки имели могучие каменные
стены с зубцами и круговыми ходами
наверху и были укреплены трехэтажными
башнями и окруженными глубоким рвом,
огромные ворота были соединены с
подъемным, на цепях, мостом. Замковый
ансамбль включал в себя также высокую
прямоугольную или круглую башню — донжон.
На путях паломничеств строились дороги,
мосты, гостиницы, госпитали и храмы.
Основой храмового романского зодчества
был тип старой римской базилики. В
перекрытиях здания дерево постепенно
сменяется более прочным камнем.
Средневековые строители романских храм
использовали сводчатые конструкции и,
учитывая, что св
…