Тема: Регионально-краеведческий принцип в процессе обучения окружающему миру в начальной школе. Учебная работа № 335980

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 34
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Теоретические основы регионально-краеведческого принципа на уроках окружающего мира в начальной школе 5
1.1. Принципы обучения окружающему миру 5
1.2. Особенности краеведческого принципа на уроках окружающего мира в начальной школе 8
Глава II. Опытно-практическая работа по проверке эффективности введения регионально-краеведческого принципа в процессе обучения окружающего мира в начальной школе 12
2.1. Изучение опыта работы современных учителей введению регионально-краеведческого принципа на уроках окружающего мира 12
2.2. Методические рекомендации по проведению уроков окружающего мира с регионально-краеведческим принципом 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 335980. Тема: Регионально-краеведческий принцип в процессе обучения окружающему миру в начальной школе

    Выдержка из похожей работы

    Использование краеведческих материалов в процессе преподавания экологии в средней школе

    …….аботы: к.г.н., доцент
    ________________ Масляев В.Н.

    Нормоконтролер: к.г.н., доцент
    ____________________ Масляев В.Н.

    Рецензент

    Саранск 2008

    Мордовский государственный
    университет

    им. Н.П. Огарева

    Кафедра Физической географии и
    геоэкологии

    «Утверждаю»

    Зав.кафедрой

    к.г.н. доцент__________П.И.Меркулов

    «17» января 2001 г.

    Задание на дипломную работу

    Студент Илькинов А.Н., код
    ДР-2069965-0125, группа 502

    Тема: Использование краеведческих
    материалов в процессе преподавания
    экологии в средней школе утверждена
    приказом по Морд.ГУ №113-с от 17.01.2001 г.

    Срок представления работы к
    защите: 4.05.01 г.

    Исходные данные для научного
    исследования: литературные и фондовые
    материалы, публикации в периодической
    печати.

    Содержание дипломной работы:

    Литературный обзор включает 32
    источника

    Методы исследований: литературный,
    сравнительно-экологический, статистический

    Расчетно-графическая часть:
    схема «Организационные формы краеведения
    и их структура» и схема «Методы и формы
    обучения экологии».

    Другие разделы дипломной работы:
    введение, заключение

    Приложения: 1. Рекомендуемая
    эколого-краеведческая литература; 2.
    Примерные темы рефератов и докладов по
    экологии для учащихся 10-11 классов.

    Руководитель работы
    к.г.н., доцент __________________ В.Н. Масляев

    Задание к исполнению принял
    17.01.2001 ___________ А.Н. Илькинов

    Реферат

    Дипломная работа содержит 53
    страницы машинописного текста, 4 рисунка,
    2 таблицы, 2 приложения.

    Список использованной литературы
    составляет 32 наименований.

    Ключевые слова: экологическое
    образование, учебный процесс, школьное
    краеведение, краеведческий материал,
    средняя школа, ролевая игра, реферат,
    доклад.

    Объект исследования: ролевые
    игры на основе краеведческих материалов
    в учебном процессе.

    Цель работы: разработка
    содержательной части ролевых игр,
    созданных на основе краеведческих
    материалов и используемых в учебном
    процессе.

    Методы исследования: литературный,
    сравнительно-экологический, статистический.

    Полученные результаты и новизна:
    обобщены и проанализированы литературный
    и фондовый краеведческий материалы на
    основе которых разработано содержание
    двух ролевых игр для использования в
    учебном процессе средней школы –
    «Влияние теплоэнергетики на окружающую
    природную среду (на примере Мордовской
    ГРЭС)» и «Проблемы использования водных
    ресурсов (на примере г.Саранска)».

    Содержание

    Введение

    Современная общеобразовательна

     

    Читайте также: