Тема: Ребёнок в семье и школе. Учебная работа № 339045

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 73

СОДЕРЖАНИЕ стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Организация сотрудничества семьи и начального звена школы 6
1.1. Воспитание ребёнка младшего школьного возраста в семье 6
1.2. Формы и методы работы с родителями 21
1.3. Взаимодействие школы и семьи в воспитании личности ребёнка 31
1.4. Работа социального педагога по формированию ценностных ориентиров ребёнка 43
2. Социальная защищенность ребёнка в семье и школе 50
2.1. Основы юридических отношений между родителями и детьми 50
2.2. Деятельность социального педагога по защите прав ребёнка в школе и семье 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 65
ПРИЛОЖЕНИЯ 69
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 339045. Тема: Ребёнок в семье и школе

Выдержка из похожей работы

…

Семья, как социокультурная среда воспитания (1)

…….их наук. Актуальность
её заключается в том, что в данное время
дети независимо от степени благополучия
их семьи вырастают жестокими, высокомерными
и без чувства совести и стыда. В связи
с этим, целью семейного воспитания
наряду с прочими, является формирование
в личности нравственной чистоты (В.И.
Нефедов, Ю.Ю. Щербань).
А. Шемишурина
и В. Шутова утверждают, что начинать
формирование добрых чувств у ребёнка
лучше всего в дошкольном возрасте. В
этот период ребёнок ещё не задумывается
над тем, что он делает. И только в младшем
школьном возрасте он уже даёт некоторую
оценку своим поступкам. Таким образом,
рассматривая дошкольный возраст в
качестве сенситивного периода, мы можем
проследить механизм становления
нравственных качеств личности.
Вопросы
формирования нравственной основы
личности в семье рассматривались в
трудах учёных-педагогов: В.М. Бехтерев,
А.С. Макаренко, М. Демков, А. Шемишурина,
В. Шутова, большое внимание уделяли
дошкольному возрасту и влиянию на
ребёнка в этот период главным образом
семьи.
М. Демков в
своей работе уделял внимание не только
дошкольному возрасту, но и младшему
школьному. Он утверждал, что воспитательный
процесс необходимо построить так, чтобы
дети систематически получали нравственные
знания и представления. Таким образом,
по мнению учёного основу нравственного
воспитания закладывает семья, и дальнейшее
её развитие осуществляется в рамках
школы.
В работе А.
Шемишурина и В. Шутовой очень подробно
говорится о способах формирования
нравственности у детей дошкольного
возраста. Они предлагают обратиться к
фольклорным источникам: к песням, к
сказкам и т.д.
Проблема
исследования: Какого влияние семейного
воспитания на формирование нравственной
основы личности в дошкольный возраст.
Объект
исследования: Нравственная основа
личности.
Предмет
исследования: Особенности семейного
воспитания как основной фактор
формирования нравственной основы
личности.
Цель исследования:
Выявить и экспериментально обосновать
влияние семейного воспитания на
формирование нравственных качеств
личности.
Гипотеза:
Формирование нравственной основы
личности будет эффективным, если:
Дошкольный
возраст выделить в качестве сенситивного
периода становления нравственной основы
личности.
В системе
ценностных ориентации родителей будут
преобладать: эстетические ценности
дела, принятие других, семейно-бытовые
и этические.
Задачи
исследования:
Выявить факторы
формирования нр
…