Тема: Ребенок и педагог в системе педагогической поддержки. Учебная работа № 339007

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 36

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретическое исследование проблемы ребенок и педагог в системе педагогической поддержки. 6
1.1. Ребенок и педагог в системе педагогической поддержки, история проблемы поощрения и наказания в воспитании детей 6
1.2. Поощрения и наказания как средство педагогической коррекции 9
1.3. Виды и формы поощрения и наказания 18
Глава 2. Эмпирическое исследование роли поощрения в нравственном воспитании педагогом учащихся. 25
2.1. Организация и методы исследования. 25
2.2. Результаты исследования. 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 37
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 339007. Тема: Ребенок и педагог в системе педагогической поддержки

Выдержка из похожей работы

…

Cодержание деятельности социального педагога

…….ВВЕДЕНИЕ

Современная
школа остро нуждается в поддержке и
развитии системы социально-психологического
сопровождения учащихся. Проблемы,
порожденные современной российской
действительностью, ее динамичностью,
конфликтностью, неопределенностью,
приводят к тому, что сегодня практически
нет социальных групп населения, которые
чувствовали бы себя социально защищенными,
благополучными. И в первую очередь это
касается детей. С одной стороны, это
усложняет задачи, которые стоят перед
специалистами в области социальной
защиты и социальной помощи детям, с
другой стороны, именно это формирует
высокий спрос на специалистов социальных
служб, социальных педагогов, социальных
работников, которые умеют профессионально
оценить проблемы и помочь решить их.
Поэтому на современном этапе становление
социальной педагогики и системы
подготовки специалистов в области
социальной педагогики приобретают
такое важное значение.

Социальная
педагогика в современных условиях
политических, социальных, экономических
преобразований страны, вхождения России
в мировое сообщество, принятия Россией
Конвенции о правах ребенка становится
символом изменений, нацеленных на
создание эффективной системы помощи,
защиты и поддержки детства.
Социальный
педагог – ключевая фигура в микрорайоне,
призванная объединить усилия семьи,
школы, общественности, для оказания
помощи ребёнку.

Проблема
развития социальной педагогики в России
очень актуальна. Официально профессия
«социальный педагог» появилась в нашей
стране лишь около десяти лет назад, но
не надо забывать о том, что, по сути,
социальная помощь на Руси существовала
всегда.

Актуальность
данной работы определяется в первую
очередь незавидным положением в нашей
стране, касающимся социальных вопросов.
Эти проблемы отражаются также на детях,
которым помощь требуется не в последнюю
очередь. Социальный педагог оказывает
помощь различным категориям детей в
различных учреждениях, в том числе и в
школе. Но актуальность данной проблемы
широка, и более детально этот вопрос
будет рассматриваться далее.

Объектом
исследования является содержание
деятельности социального педагога.

Предметом
курсовой работы являются формы,
содержание, методы и технологии работы
школьного социального педагога.

Цель
курсовой работы –
проанализировать и обобщить содержание
деятельности социального педагога.

Для
достижения цели необходимо решение
следующих задач:

— изучить
истор
…