Тема: Реализация нетрадиционных типов музыкальных занятий в условиях детского сада. Учебная работа № 335859

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 66

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Основы теории музыкального воспитания дошкольников 6
1.1. Значение и задачи музыкального воспитания дошкольников 6
1.2. Музыкальная деятельность дошкольников 23
1.2.1. Структура и виды музыкальной деятельности 23
1.2.2. Развитие музыкального восприятия дошкольников 25
1.2.3. Детское музыкальное исполнительство 29
1.2.4. Детское музыкальное творчество 37
1.2.5. Музыкально-образовательная деятельность 39
2. Особенности нетрадиционных типов по музыкальному воспитанию дошкольников 42
2.1. Содержание некоторых нетрадиционных типов музыкальных занятий в условиях детского сада 42
2.1.1. Программа Н.А.Ветлугиной 42
2.1.2. Программа О.П. Радыновой 44
2.1.2. Программа «Синтез» 45
2.2. Сравнительная характеристика программ 48
3. Реальное состояние музыкального воспитания дошкольного возраста 51
3.1. Музыкальное воспитание дошкольников в детских дошкольных учреждениях г. Казани 51
3.2. Рекомендации по совершенствованию музыкального воспитания дошкольников 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЯ 62
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 335859. Тема: Реализация нетрадиционных типов музыкальных занятий в условиях детского сада

Выдержка из похожей работы

…

Управленческие решения и процесс их реализации на предприятии

…….щих друг друга действий. Этот
процесс начинается с момента обнаружения
проблемной ситуации и завершается
реализацией выбранного решения (лучшего
варианта возможных альтернатив) и
оценкой результата снятия проблемы.

Актуальность данной темы
заключается в том, что руководитель
любой организации ежедневно сталкивается
с реализацией управленческого решения.
И, как правильно оно будет принято,
зависит вся дальнейшая деятельность
предприятия. Принятие управленческого
решения подвержено влиянию факторов,
отражающих особенности руководителя,
принимающего решение, особенности
негативного влияния внешней среды, а
также связанные с ними негативные
последствия, информационные ограничения,
взаимозависимость принимаемых решений
и другие факторы.

Целью данной курсовой работы
является исследование сущности
управленческих решений и процесс из
реализации на предприятии.

Цель курсовой работы обусловила
постановку следующих задач:

­­­- исследование
теоретического аспекта в целях обоснования
сущности категории «управленческие
решения»;

— исследование основных
этапов, моделей и методов процесса
принятия управленческих решений;

— проведение технологии
принятия управленческих решений на
примере руководителя (антикризисного
управляющего) строительной организации.

Объектом исследования выступает
Производственное Республиканское
Унитарное предприятие «Горынский
комбинат строительных материалов»
специализирующийся на выпуске кирпича
и камней керамических.

Предметом курсовой работы
является теоретические и практические
вопросы организации принятия управленческих
решений и методики анализа эффективности
их реализации и контроля.

1. Понятие, сущность и классификация
управленческих решений.

Что же такое решение? Попытаемся
дать сначала самую общую характеристику.
Обычно в процессе какой-либо дея­тельности
возникают ситуации, когда человек или
группа лю­дей сталкивается с
необходимостью выбора одного из
несколь­ких возможных вариантов
действия. Результат этого выбора и будет
являться решением. Таким образом, решение
— это выбор альтернативы.

Каждому из нас ежедневно приходится
десятки раз что-то выбирать (не всегда,
правда, задумываясь об этом), на
собст­венном опыте развивая способности
и приобретая навыки при­нятия решений.
Примеров можно привести множество:
выбор одежды из имеющегося гардероба,
выбор блюд из предложен­ного меню,
выбор
…