Тема: Развитие восприятия у детей младшего дошкольного возраста на занятиях по плаванию. Учебная работа № 338346
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 35
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ОБУЧЕНИЮ ПЛАВАНЬЮ 5
1.1. Общая характеристика восприятия 5
1.2. Особенности восприятия в дошкольном возрасте 7
1.3. Критерии и диагностические методики развития восприятия детей младшего дошкольного возраста 11
Заключение по первой главе 14
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЕ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ОБУЧЕНИЮ ПЛАВАНЬЯ 16
2.1. Характеристика плавания как средства физического воспитания дошкольников 16
2.2. Возможности развития восприятия ребенка в ходе занятий по обучению плаванья 17
Заключение по второй главе 21
ГЛАВА 3. ИГРЫ И ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ В ВОДЕ НА РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ 31
Учебная работа № 338346. Тема: Развитие восприятия у детей младшего дошкольного возраста на занятиях по плаванию
Выдержка из похожей работы
Развития восприятия дошкольников через изобразительную деятельность
…….
Руководитель: Жижина И. В.,
кандидат психологических наук
2011
Оглавление
Глава
1. Теоретические основы развития
восприятия дошкольников через
изобразительную деятельность 5
1.
1. Общая характеристика восприятия 5
Глава
2. Результаты диагностики уровня
развития восприятия дошкольников
на занятиях по изобразительной
деятельности 31
2.1.Описание
методики 31
Список
литературы 37
Приложение
1. 40
Введение
Тема восприятия является
актуальной не только для педагогической
науки, но дошкольной педагогики в
частности. Восприятие (наряду с мышлением,
памятью, вниманием, воображением) входит
в совокупность психических процессов
человека. Восприятие формы, цвета,
размеров предметов имеет очень важное
значение в дошкольном возрасте; от
развития восприятия дошкольника во
многом зависит развитие других его
психических процессов; поэтому развитию
восприятия детей в дошкольных
учреждениях должно придаваться очень
большое значение. Восприятие в процессе
практической деятельности приобретает
свои важнейшие человеческие качества.
В деятельности формируются его основные
виды: восприятие глубины, направления
и скорости движения, времени и пространства.
Следящие движения руки и глаза,
сопровождаемые синергическими,
координированными сокращениями
определенных групп мышц, способствуют
становлению восприятия движения и его
направления. Изменения скорости
движущихся объектов автоматически
воспроизводятся в ускорениях и замедлениях
сокращений определенных групп мышц, и
это обучает органы чувств восприятию
скорости. В результате практического
манипулирования с объемными, близлежащими
и удаленными предметами, ребенок
обучается воспринимать и оценивать
формы. И это лишь немногое из того,
что он должен научиться воспринимать
в дошкольном возрасте.
Огромное значение для развития
восприятия играет изобразительная
деятельность дошкольника. Рисование,
лепка и аппликация — виды изобразительной
деятельности, основное назначение
которой — образное отражение
действительности. Изобразительная
деятельность — одна из самых интересных
для детей дошкольного возраста: она
глубоко волнует ребенка, вызывает
положительные эмоции.
Как правило, дети любят рисовать,
лепить, вырезать и на
…
