Тема: Развитие внимания у младших школьников с ЗПР на уроках русского языка. Учебная работа № 336696
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 66
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Анализ современных исследований по проблеме развития внимания у детей с ЗПР 6
1.1.Предпосылки развития внимания у детей в онтогенезе 6
1.2.Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с ЗПР 9
1.3.Особенности внимания у детей с ЗПР 15
1.4.Задачи и основные направления развития внимания младших школьников с ЗПР в процессе коррекционно-развивающей работы 20
Глава 2. Экспериментальное обоснование условий развития внимания у младших школьников с ЗПР на уроках русского языка 25
2.1. Описание программы экспериментального исследования 25
2.2. Первичный мониторинг сформированности внимания у младших школьников с ЗПР и психолого-педагогических условий его развития 29
2.3. Моделирование оптимальных условий развития и коррекции внимания у младших школьников с ЗПР на уроках русского языка 29
2.4. Анализ эффективности проведенной работы по данным контрольного эксперимента 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
Учебная работа № 336696. Тема: Развитие внимания у младших школьников с ЗПР на уроках русского языка
Выдержка из похожей работы
Развитие внимания (2)
…….…………………10
Устойчивость………………………………………………………………..10
Интенсивность……………………………………………………………….11
Концентрация……………………………………………………………….11
Распределение……………………………………………………………….12
Переключение……………………………………………………………….12
Колебания……………………………………………………………………13
Функции и
виды внимания…………………………………………………………….14
Нарушение
внимания……………………………………………………………………..15
Отвлекаемость……………………………………………………………………………15
Рассеянность……………………………………………………………………………..16
Инертность……………………………………………………………………………18
Заключение………………………………………………………………………………19
Список
использованной литературы………………………………………………….20
ВВЕДЕНИЕ
Поток
информации, расширение человеческих
контактов, развитие многообразных форм
массовой культуры, рост темпа жизни
приводят к увеличению объема знаний,
необходимых для жизни современному
человеку. Происходящие изменения в
обществе оказали влияние и на развитие
детей, активно включившихся в водоворот
нашей бурной жизни, и выдвинули новые
требования в целом. Дошкольное образование
стало рассматриваться как первая ступень
во всей системе непрерывного обучения.
Дошкольное учреждение призвано создать
условия для интеллектуально-творческого,
эмоционального, физического развития
ребенка и осуществить его подготовку
к школе. Одним из непременных условий
успешного обучения в школе является
развитие произвольного, преднамеренного
внимания в дошкольном возрасте. Школа
предъявляет требования к произвольности
детского внимания в плане умения
действовать без отвлечений, следовать
инструкциям и контролировать получаемый
результат.
Дети, начинающие
обучаться в школе, чаще всего страдают
от рассеянности или неразвитости своего
внимания. Развивать и совершенствовать
внимание столь же важно, как и учить
письму, счету, чтению. Внимание выражается
в точном выполнении связанных с ним
действий. Образы, получаемые при
внимательном восприятии, отличаются
ясностью и отчетливостью. При наличии
внимания мыслительные процессы протекают
быстрее и правильнее, движения выполняются
более аккуратно и четко.
Внимание
дошкольника отражает его интересы по
отношению к окружающим предметам и
выполняемым с ними действиями. Ребенок
сосредоточен на предмете или действии
только до тех пор, пока не угасает его
интерес к этому предмету или
…
