Тема: Развитие творчества у старших дошкольников в процессе рисования. Учебная работа № 331398

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 36
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с помощью рисования 6
1.1 Понятие «творческие способности» в психолого-педагогической
литературе 6
1.2. Особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 8
1.3. Рисование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 13
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование проблемы развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста 16
2.1. Выявление уровня развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста 16
2.2. Содержание работы по развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами рисования 21
Заключение 25
Список использованной литературы 28
Приложения 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331398. Тема: Развитие творчества у старших дошкольников в процессе рисования

Выдержка из похожей работы

…

Нетрадициооные техники рисования как средство развития творчества детей 4-5 лет

…….имер, какому ребенку
будет не интересно рисовать пальчиками,
делать рисунок собственной ладошкой,
ставить на бумагу кляксы и получать
забавный рисунок. Ребенок любит быстро
достигать результата в своей работе,
перечисленные ниже техники способствуют
этому.

С детьми
младшего дошкольного возраста: рисование
пальчиками, оттиск печатками из картофеля,
тычок жесткой полусухой кистью.

Детей среднего
дошкольного возраста можно знакомит с
более сложными техниками: оттиск
поролоном, оттиск печатками из ластика,
восковые мелки и акварель, свеча и
акварель, отпечатки листьев, рисунки
из ладошки, волшебные веревочки

В старшем
дошкольном возрасте дети способны
усвоить еще боле сложные методы и
техники: кляксография с трубочкой,
монотипия пейзажная, печать по трафарету,
клаксография обычная.

Каждый из
этих методов – это маленькая игра, их
использование позволяет детям чувствовать
себя раскованнее, смелее, непосредственнее,
развивает воображение, дает полную
свободу для самовыражения. К тому же
работа способствует развитию координации
движения.

Нетрадиционные
техники:

1.тычок жесткой
полусухой кистью

Возраст –
любой

Средство
выразительности – фактурность окраски

Материалы:
жесткая кисть, гуашь, бумага любого
цвета и формата либо вырезанный силуэт
пушистого животного

Способ
получения изображения

2.Рисование
пальчиками

От 2 лет

Средство
выразительности – пятно, точка, короткая
линия, цвет

Материалы
мисочки с гуашью, плотная бумага любого
цвета, небольшие листы, салфетки

Способ
получения:

3. оттиск
печатками из картофеля от 3 лет

Средство
выразительности пятно, фактура, цвет,

Материалы:
мисочка или пластиковая коробочка, в
которую уложена штемпельная подушечка
из тонкого поролона, пропитанного
гуашью, плотная бумага любого цвета и
размера, печатки из картофеля

4.Оттиск
поролоном от 4 лет

Средства
выразительности…………….

5.Восковые
мелки и акварель от 4 лет

Средства
выразительности цвет, линия, пятно,
фактура

Материалы:
восковые мелки, плотная белая бумага,
акварель, кисти.

Кляксография
обычная от 5 лет

Сре-пятно,

Материалы,
бумага, тушь либо жидко разведенная
гуашь, пластиковая ложечка

Введение

Формирование
творческой личности – одна из важных
задач теории и практики на современном
этапе. Это обуславливает необходимость
творческого подхода в обучении и
воспитания подрастающего поколения.
Однообразное, шаблонное повторение
одних и тех же
…