Тема: Развитие творчества у старших дошкольников в процессе рисования. Учебная работа № 331398

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 36
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с помощью рисования 6
1.1 Понятие «творческие способности» в психолого-педагогической
литературе 6
1.2. Особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 8
1.3. Рисование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 13
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование проблемы развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста 16
2.1. Выявление уровня развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста 16
2.2. Содержание работы по развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста средствами рисования 21
Заключение 25
Список использованной литературы 28
Приложения 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 331398. Тема: Развитие творчества у старших дошкольников в процессе рисования

    Выдержка из похожей работы

    Нетрадициооные техники рисования как средство развития творчества детей 4-5 лет

    …….имер, какому ребенку
    будет не интересно рисовать пальчиками,
    делать рисунок собственной ладошкой,
    ставить на бумагу кляксы и получать
    забавный рисунок. Ребенок любит быстро
    достигать результата в своей работе,
    перечисленные ниже техники способствуют
    этому.

    С детьми
    младшего дошкольного возраста: рисование
    пальчиками, оттиск печатками из картофеля,
    тычок жесткой полусухой кистью.

    Детей среднего
    дошкольного возраста можно знакомит с
    более сложными техниками: оттиск
    поролоном, оттиск печатками из ластика,
    восковые мелки и акварель, свеча и
    акварель, отпечатки листьев, рисунки
    из ладошки, волшебные веревочки

    В старшем
    дошкольном возрасте дети способны
    усвоить еще боле сложные методы и
    техники: кляксография с трубочкой,
    монотипия пейзажная, печать по трафарету,
    клаксография обычная.

    Каждый из
    этих методов – это маленькая игра, их
    использование позволяет детям чувствовать
    себя раскованнее, смелее, непосредственнее,
    развивает воображение, дает полную
    свободу для самовыражения. К тому же
    работа способствует развитию координации
    движения.

    Нетрадиционные
    техники:

    1.тычок жесткой
    полусухой кистью

    Возраст –
    любой

    Средство
    выразительности – фактурность окраски

    Материалы:
    жесткая кисть, гуашь, бумага любого
    цвета и формата либо вырезанный силуэт
    пушистого животного

    Способ
    получения изображения

    2.Рисование
    пальчиками

    От 2 лет

    Средство
    выразительности – пятно, точка, короткая
    линия, цвет

    Материалы
    мисочки с гуашью, плотная бумага любого
    цвета, небольшие листы, салфетки

    Способ
    получения:

    3. оттиск
    печатками из картофеля от 3 лет

    Средство
    выразительности пятно, фактура, цвет,

    Материалы:
    мисочка или пластиковая коробочка, в
    которую уложена штемпельная подушечка
    из тонкого поролона, пропитанного
    гуашью, плотная бумага любого цвета и
    размера, печатки из картофеля

    4.Оттиск
    поролоном от 4 лет

    Средства
    выразительности…………….

    5.Восковые
    мелки и акварель от 4 лет

    Средства
    выразительности цвет, линия, пятно,
    фактура

    Материалы:
    восковые мелки, плотная белая бумага,
    акварель, кисти.

    Кляксография
    обычная от 5 лет

    Сре-пятно,

    Материалы,
    бумага, тушь либо жидко разведенная
    гуашь, пластиковая ложечка

    Введение

    Формирование
    творческой личности – одна из важных
    задач теории и практики на современном
    этапе. Это обуславливает необходимость
    творческого подхода в обучении и
    воспитания подрастающего поколения.
    Однообразное, шаблонное повторение
    одних и тех же

     

    Читайте также: