Тема: Развитие творчества у детей старшего (или среднего) дошкольного возраста посредством аппликации. Учебная работа № 331410

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 45
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретические особенности развития творческих способностей дошкольников посредством аппликации 6
1.1 Психолого–педагогические аспекты развития творческих способностей в старшем дошкольном возрасте 6
1.2. Роль аппликации в творческом развитии детей старшего дошкольного возраста 11
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством аппликации 17
2.1. Выявление уровня развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 17
2.2. Содержание работы по развитию коллективного творчества старших дошкольников посредством аппликации 23
Заключение 33
Список используемой литературы 38
Приложение 40Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 331410. Тема: Развитие творчества у детей старшего (или среднего) дошкольного возраста посредством аппликации

Выдержка из похожей работы

Нетрадициооные техники рисования как средство развития творчества детей 4-5 лет

…….имер, какому ребенку
будет не интересно рисовать пальчиками,
делать рисунок собственной ладошкой,
ставить на бумагу кляксы и получать
забавный рисунок. Ребенок любит быстро
достигать результата в своей работе,
перечисленные ниже техники способствуют
этому.

С детьми
младшего дошкольного возраста: рисование
пальчиками, оттиск печатками из картофеля,
тычок жесткой полусухой кистью.

Детей среднего
дошкольного возраста можно знакомит с
более сложными техниками: оттиск
поролоном, оттиск печатками из ластика,
восковые мелки и акварель, свеча и
акварель, отпечатки листьев, рисунки
из ладошки, волшебные веревочки

В старшем
дошкольном возрасте дети способны
усвоить еще боле сложные методы и
техники: кляксография с трубочкой,
монотипия пейзажная, печать по трафарету,
клаксография обычная.

Каждый из
этих методов – это маленькая игра, их
использование позволяет детям чувствовать
себя раскованнее, смелее, непосредственнее,
развивает воображение, дает полную
свободу для самовыражения. К тому же
работа способствует развитию координации
движения.

Нетрадиционные
техники:

1.тычок жесткой
полусухой кистью

Возраст –
любой

Средство
выразительности – фактурность окраски

Материалы:
жесткая кисть, гуашь, бумага любого
цвета и формата либо вырезанный силуэт
пушистого животного

Способ
получения изображения

2.Рисование
пальчиками

От 2 лет

Средство
выразительности – пятно, точка, короткая
линия, цвет

Материалы
мисочки с гуашью, плотная бумага любого
цвета, небольшие листы, салфетки

Способ
получения:

3. оттиск
печатками из картофеля от 3 лет

Средство
выразительности пятно, фактура, цвет,

Материалы:
мисочка или пластиковая коробочка, в
которую уложена штемпельная подушечка
из тонкого поролона, пропитанного
гуашью, плотная бумага любого цвета и
размера, печатки из картофеля

4.Оттиск
поролоном от 4 лет

Средства
выразительности…………….

5.Восковые
мелки и акварель от 4 лет

Средства
выразительности цвет, линия, пятно,
фактура

Материалы:
восковые мелки, плотная белая бумага,
акварель, кисти.

Кляксография
обычная от 5 лет

Сре-пятно,

Материалы,
бумага, тушь либо жидко разведенная
гуашь, пластиковая ложечка

Введение

Формирование
творческой личности – одна из важных
задач теории и практики на современном
этапе. Это обуславливает необходимость
творческого подхода в обучении и
воспитания подрастающего поколения.
Однообразное, шаблонное повторение
одних и тех же

 

Читайте также: