Тема: Развитие творческих способностей младших школьников посредством внеклассной работы по экологическому воспитанию. Учебная работа № 336807
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 49
Год написания: 2017
Введение 3
1.Теоретические основы развития творческих способностей младших школьников посредством организации внеклассной работы по экологическому воспитанию 5
1.1. Понятие «творческие способности» в психолого-педагогической литературе 5
1.2. Особенности развития творческих способностей в младшем школьном возрасте 9
1.3. Внеклассная работа по экологическому воспитанию как средство развития творческих способностей младших школьников 13
2. Опытно-экспериментальное исследование проблемы развития творческих способностей у младших школьников посредством организации внеклассной работы по экологическому воспитанию 20
2.1. Выявление уровня развития творческих способностей младших школьников 20
2.2. Содержание работы по развитию творческих способностей младших школьников посредством организации внеклассной работы по экологическому воспитанию 27
2.3. Обобщение результатов исследования 32
Заключение 41
Список используемой литературы 43
Приложение 1 46
Приложение 2 47
Приложение 3 48
Учебная работа № 336807. Тема: Развитие творческих способностей младших школьников посредством внеклассной работы по экологическому воспитанию
Выдержка из похожей работы
Развитие творческих способностей подростков на внеклассных занятиях по технологии
…….стями, самостоятельностью и
оригинальностью мышления, уметь
самостоятельно получать и анализировать
знания в ходе творческой деятельности.
Способствует такому
всестороннему развитию ребенка учебное
учреждение – в первую очередь
общеобразовательная школа, где
организуются не только классные занятия,
но и осуществляется внеклассная
деятельность учащихся в различных
формах (кружки, научные общества и т.д.).
Такая система образования обеспечивает
не только получение обширных знаний,
но и способствует достижению более
высокого творческого уровня развития
мышления.
Творческие способности
– далеко не новый предмет исследования.
Проблема человеческих способностей
вызывала огромный интерес людей во все
времена. Особую
актуальность она
приобретает в современном обществе,
где к человеку предъявляются всё более
высокие требования. Это связано с тем,
что образование как ресурс науки, техники
и искусства претерпевает сегодня
коренные изменения, связанные с
необходимостью непрерывной адаптации
к быстро меняющимся динамичным
социально-экономическим условиям. Кроме
того, это связано с постоянно увеличивающимся
объемом информации, которой вынужден
грамотно оперировать ученик как будущий
квалифицированный специалист.
Таким образом, в
результате динамично меняющихся условий
жизни, проводимых социально-экономических
преобразований, изменения типа
познавательного отношения к миру,
качественных изменений ценностей и
потребностей общества на современном
этапе резко возросло значение творческой
созидательной деятельности. Такая
деятельность невозможна без определенных
творческих способностей, заложенных в
человеке природой и нуждающихся в
постоянном совершенствовании и развитии.
Объектом исследования
данной дипломной
работы выступают творческие способности
школьников.
Предметом исследования
является процесс развития творческих
способностей подростков на внеклассных
занятиях по Технологии.
Гипотеза исследования
– процесс развития
творческих способностей подростков на
внеклассных занятиях по Технологии
будет эффективным, если:
– будут раскрыты
психолого-педагогические основы развития
творческих способностей подростков;
– будет разработана
методика обучения подростков на
внеклассных занятиях по технологии,
направленная на развитие творческих
способностей.
Цель данной работы
– разработать и обосновать методику
обучения подростков на внеклассных
занятиях по технологии по развити
…
