Тема: Развитие толерантности педагогов в профессиональной деятельности в образовательной организации. Учебная работа № 336935
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 109
Год написания: 2016
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы развития толерантности педагогов в профессиональной деятельности в образовательной организации 6
1.1. Психолого-педагогическая характеристика профессиональной деятельности педагога 6
1.2 Понятие «толерантность» и «интолерантность» 14
1.3 Направления развития толерантности педагога в профессиональной деятельности 25
Глава 2. Практические основы развития толерантности педагогов в профессиональной деятельности в образовательной организации 32
2.1 Анализ развития толерантности педагога в профессиональной деятельности в центре психолого
Учебная работа № 336935. Тема: Развитие толерантности педагогов в профессиональной деятельности в образовательной организации
Выдержка из похожей работы
Толерантность и стрессоустойчивость
…….ости и стрессоустойчивости
как профессионально важных качества
учителя общеобразовательной школы.
Актуальность данной проблемы определяется
причинами как практического, так и
теоретического характера.
Необходимым условием успешности
педагогической деятельности является
принятие ребенка таким, какой он есть,
принятие инаковости партнера по
взаимодействию. Толерантный педагог,
благодаря особой тактике построения
своего поведения по отношению к детям,
добивается большей результативности.
В современной школе роль личности
педагога существенно возрастает.
Проблемы, с которыми сталкивается
современная школа – осложнения
межэтнических отношений, расслоение
населения на «богатых и бедных»,
нетерпимость к человеку другой веры и
др. – объясняют практический интерес
к исследованиям в области толерантности.
Профессия учителя сложна. А
профессия современного учителя — тем
более. Жизнь в условиях постоянного
городского и школьного стресса, усложняет
профессиональную работу учителя. Являясь
частью жизни каждого, стрессы неизбежны.
Изменения на работе и в семье, особенно
непредвиденные, могут вывести человека
из равновесия, привести к несоответствию
его состояния окружающей обстановке.
Такое несоответствие, в свою
очередь, порождает утомление, повышенную
тревожность, ослабление умственных
способностей, рост кровяного давления,
пассивное отношение к работе, снижение
уровня организованности, нарушения
трудовой дисциплины и т.п. Кроме того,
стресс может способствовать эмоциональному
выгоранию учителя. Исследование факторов
стресса в профессиональной деятельности
преподавателей является актуальным и
в аспекте социальной значимости, так
как знания особенностей проявления
стресса могут быть использованы в
профилактике эмоционального выгорания
учителей, в гармонизации взаимоотношений
между участниками образовательного
процесса, а именно во взаимодействии
«педагог-ученик». Если же учитывать,
что профессиональная деятельность
учителя, помимо обучения, направлена
так же на формирование адекватного
мировоззрения и моральных норм учащихся,
очевидно, что все вышеперечисленные
факторы, непосредственно сказываются
на уровне образования будущих поколений.
Толерантность и стрессоустойчивость
Важным фактором социальной
адаптации к стрессовым ситуациям
является развитая социально-психологическая
толерантность (терпимость)
личности педагога. Нетерпимость в
значительной мере обусло
…