Тема: Психологические особенности детей, испытывающих страх. Учебная работа № 338910

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 54

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Обобщенно-теоретический анализ страхов у детей в младшем школьном возрасте 8
1.1 Сущность страха и его проявление 8
1.2. Особенности и причины страхов в младшем школьном возрасте 16
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Экспериментальное изучение страхов у детей младшего школьного возраста 29
2.1 Организация и выбор методов исследования 29
2.2. Анализ результатов исследования 35
2.3. Рекомендации по коррекции страхов детей 41
Выводы по второй главе 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
Список использованной литературы 50
ПРИЛОЖЕНИЯ 54Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338910. Тема: Психологические особенности детей, испытывающих страх

Выдержка из похожей работы

…

Психологические особенности детей из младших отрядов

……. впечатлительность, подражательность
и вместе с тем неумение долго концертировать
свое внимание на чем-либо — вот, пожалуй,
и все характерные черты. В эту пору высок
естественный авторитет взрослого. Все
его предложения принимаются и выполняются
очень охотно. Его суждения и оценки,
выраженные эмоциональной и доступной
для детей форме, легко становятся
суждениями и оценками самих детей.
9-10
лет
Отличаются
большой жизнерадостностью, внутренней
уравновешенностью, постоянным стремлением
к активной практической деятельности.
Эмоции занимают важное место в психике
этого возраста, им подчинено поведение
ребят. Дети этого возраста весьма
дружелюбны, легко вступают в общение.
Для них все большее значение начинают
приобретать оценки их поступков не
только со стороны старших, но и сверстников.
Их увлекает совместная коллективная
деятельность. Они легко и охотно выполняют
поручения и отнюдь не безразличны к той
роли, которая им при этом выпадает. Они
хотят ощущать себя в положении людей,
облеченных определенными обязанностями,
ответственностью и доверием. Неудача
вызывает у них резкую потерю интереса
к делу, а успех сообщает эмоциональный
подъем. Далекие цели, неконкретные
поручения и беседы «вообще» здесь
неуместны. Из личных качеств они больше
всего ценят физическую силу, ловкость,
смелость, находчивость, верность. В этом
возрасте ребята склонны постоянно
меряться силами, готовы соревноваться
буквально во всем. Их захватывают игры,
содержащие тайну, приключения, поиск,
они весьма расположены к эмоционально
окрашенным обычаям жизни, ритуалам и
символам. Они охотно принимают руководство
вожатого. К его предложениям относятся
с доверием и с готовностью откликаются
на них. Доброжелательное отношение и
участие вожатого вносят оживление в
любую деятельность ребят, и вызывает
их активность.
11-12
лет
Резко
возрастает значение коллектива, его
общественного мнения, отношений со
сверстниками, оценки ими его поступков
и действий. Он стремится завоевать в их
глазах авторитет, занять достойное
место в коллективе. Заметно проявляется
стремление к самостоятельности и
независимости, возникает интерес к
собственной личности, формируется
самооценка, развиваются абстрактные
формы мышления. Часто он не видит прямой
связи между привлекательными для него
качествами личности и своим повседневным
поведением.

В этом возрасте
ребята склонны к творческим и спортивным
играм, где можно провери
…