Выполним-студенческую-работу

Тема: Проведение итогового мониторинга обучающихся 4 классов как метод диагностики мето-предметных и предметных результатов. Учебная работа № 333641

Тип работы: Курсовой проект
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 22
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы формирования метапредментых результатов у обучающихся младших классов 5
1.1. Сущность понятия «метапредментые результаты» и их связь с универсальными учебными действиями 5
1.2. Педагогическая диагностика, ее цели, функции и методы 7
2. Анализ существующих методик диагностики сформированности предметных и метапредметных результатов 9
2.1. Методика «Направленность на приобретение знаний» для оценки метапредметных результатов обучения 9
2.2. Методика «Построение числового эквивалента или взаимно однозначного соответствия» (Ж. Пиаже, А. Шеминьска) для оценки предметных и метапредметных результатов обучения 10
2.3.Методика «Нахождение схем к задачам»(по методике А.Н.Рябинкиной) 11
3. Организация итогового мониторинга обучающихся 4 классов 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 333641. Тема: Проведение итогового мониторинга обучающихся 4 классов как метод диагностики мето-предметных и предметных результатов

    Выдержка из похожей работы

    Практика внутреннего мониторинга финансового состояния организации на примере ОАО Новошип

    …….оринга финансового состояния
    предприятия 5

    1.2.
    Методология проведения финансового
    анализа 10

    Глава
    2. Внутренний мониторинг финансового
    состояния ОАО «Новошип» и основных
    результатов хозяйственно финансовой
    деятельности 13

    2.1.
    Характеристика организации. 13

    2.2.
    Финансовый анализ 14

    2.3.
    Практические рекомендации по улучшению
    финансового состояния предприятия. 24

    Заключение 27

    Литература 29

    Приложение 30

    Введение

    Актуальность выбранной темы.
    Теория и практика антикризисного
    управления предприятиями приобретает
    особое значение в условиях финансового
    кризиса. Причинами предбанкротного
    состояния предприятий являются:
    неэффек­тивная маркетинговая политика,
    невысокий уровень менеджмента, отсутствие
    сис­темы мониторинга финансово-рыночного
    состояния предприятия, а также низкая
    управляемость факторами внешней среды.
    Таким образом, в общем и целом кризис­ные
    тенденции на российских предприятиях
    определяются внешними и внутренни­ми
    причинами. Внешние причины обусловлены,
    прежде всего, не зависящими от предприятий
    ценами на услуги естественных монополий,
    ценами на материальные ресурсы.

    Большинство российских предприятий
    в ходе своего развития и функциони­рования
    сталкивается с кризисными процессами,
    что обуславливает необходимость
    внедрения системы антикризисного
    управления и регулярного управления
    рисками предприятия в целях нейтрализации
    или смягчения кризисных ситуаций.

    Важная роль в реализации
    этой задачи отводится экономическому
    анализу деятельности субъектов
    хозяйствования. С его помощью вырабатываются
    стратегия и тактика развития предприятия,
    обосновываются планы и управленческие
    решения, осуществляется контроль за их
    выполнением, выявляются резервы повышения
    эффективности производства, оцениваются
    результаты деятельности предприятия,
    его подразделений и работников.

    Степень проработанности темы в
    литературных источниках. Анализ
    финансового состояния организаций, в
    том числе финансовой устой­чивости
    и оценки вероятности банкротства,
    рассматривается в классических работах
    К. В. Балдина, И. А. Бланка, О. Н. Волковой,
    Л. В. Донцовой, Н. А. Никифорова, Д. А.
    Ендовицкого, В. В. Ковалёва, Е. В. Негашева,
    Р. С. Сайфулина, А. Д. Шереме­та, а также
    дополняется и усовершенствуется по
    отдельным узким направлениям та­кими
    молодыми исследователями, как С. А.
    Дведенидова, Г. В. Левшин, Е. М. Тре- ненков,
    Г. А. Хайдаршина, И. В. Черня

     

    Вам может также понравиться...