Тема: Профессиональная деятельность социального работника. Учебная работа № 332914

Учебная работа № 332914. Тема: Профессиональная деятельность социального работника

Выдержка из похожей работы

…

Самовоспитание и самообразование как пути становления профессионального мастерства социального работника

…….отника

Личностные характеристики
социального работника

Глава 2. Пути становления
профессионального мастерства социального
работника

Профессионально-личностное
развитие социального работника

Роль самовоспитания в
профессиональном становлении

Профессиональное самообразование

Творческий характер деятельности
специалиста по социальной работе

Изучение отношения работников
к процессу самоусовершенствования на
примере ГУ КЦСОН по Притобольному
району

Стимулирование в развитии
личностных качеств социального
работника

Заключение

Список использованной литературы

Приложение

Введение

В
90-х годах в России профессия «социальная
работа» была официально зарегистрирована
в государственных документах в нескольких
модификациях: социальный работник,
социальный педагог, специалист по
социальной работе. В настоящее время
созданы научные школы, проводятся
специальные исследования в области
социальной педагогики, формируются
различные модели и технологии подготовки
социальных работников к профессиональной
деятельности.

Профессиональная
подготовка специалистов осуществляется
в учреждениях трех типов, дающих
образование разного уровня:

учреждения
начального профессионального образования
(лицей, школа и другие);

среднего
профессионального образования (училище,
колледж и другие);

высшего
профессионального образования
(институты, университеты и другие).

В
настоящее время принят государственный
образовательный стандарт высшего
профессионального образования,
разработаны учебные планы, учебные
программы отдельных курсов. Профессиональные
знания специалиста социальной работы
включают, прежде всего, необходимость
знания законодательства и основ
социально-педагогической деятельности.

Но профессиональное становление
специалиста по социальной работе
невозможно без самовоспитания и
самообразования, которые так же неразрывно
связаны между собой, как образование и
воспитание. Непрерывное самовоспитание
профессионала заключается в формировании
необходимых для его профессиональной
деятельности, социально ценных качеств.
Уровень их сформированности и определяет
необходимость в самовоспитании и
самообразовании. Люди не рождаются с
готовым набором качеств, знаний и умений,
необходимых для социальной работы. Не
все из них успевают сформироваться за
период обучения. Единственный путь
стать профес
…