Тема: Проблемные ситуации на уроках математики и естествознания как средство активизации познавательной деятельности младших школьников.. Учебная работа № 331360

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 27
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Проблема формирования познавательной деятельности младших школьников 5
1.2 Особенности технологии проблемного обучения в начальной школе 13
2. ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ КАК СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 17
2.1 Технология использования проблемных ситуаций на уроках в младших классах школы 17
2.2 Примеры реализации технологии проблемного обучения на уроках математики в третьем классе 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 331360. Тема: Проблемные ситуации на уроках математики и естествознания как средство активизации познавательной деятельности младших школьников.

    Выдержка из похожей работы

    Використання проблемних ситуацій на уроках Основи здоров я у початковій школі

    …….чення курсу „Основи
    здоров’я» в початкових класах
    2.1 Методика
    проведення уроків проблемного змісту
    при вивченні курсу „Основи здоровя»
    в початкових класах
    2.2 Аналіз
    ефективності та доцільності використання
    проблемних ситуацій у навчанні молодших
    школярів на уроках „Основи здоров’я»
    Висновок
    до розділу ІІ
    Висновки
    Список
    використаної літератури
    Додатки

    Вступ
    Місія
    школи полягає в тому, щоб адаптувати
    дитину, підлітка в соціальному середовищі.
    Нові життєві умови, в яких опинилися
    всі ми, висувають свої вимоги до формування
    молодих людей, які вступають у життя:
    вони повинні бути не лише обізнаними і
    вмілими, але й мислячими, ініціативними,
    самостійними. Ростити саме таких людей
    — ось замовлення нашого сучасного
    суспільства [8, C.56]
    Саме
    використання проблемних ситуацій
    дозволяє ефективно вирішувати завдання
    розвитку творчості, передачі знань за
    допомогою активізації пізнавальної
    діяльності.
    Тому
    застосування проблемних завдань на
    сьогодні є надзвичайно актуальним, адже
    це сприятиме формуванню особистостей,
    здатних вирішити будь-яке, в тому числі
    і творче питання.
    Проблемою
    дослідження є підвищення рівня знань
    вмінь та навичок молодших школярів
    шляхом використання проблемних ситуацій
    на уроках „Основи здоров’я».
    Об’єктом
    дослідження є організація навчально-виховного
    процесу на уроках „Основи здоров’я»
    в початковій школі.
    Предмет
    дослідження: використання проблемних
    ситуацій під час вивчення курсу „Основи
    здоров’я» в початкових класах.
    Мета
    дослідження — обгрунтування педагогічних
    умов, необхідних для ефективного
    застосування проблемних ситуацій при
    вивченні курсу „Основи здоров’я» в
    початковій школі, розробка методичної
    бази проблемних завдань та перевірка
    ефективності їх використання в практичній
    діяльності.
    Завдання:
    дослідити
    місце та значення проблемних ситуацій
    в системі методів навчально-виховного
    процесу молодших школярів;
    з’ясувати
    психолого-педагогічні особливості та
    умови використання проблемних завдань
    у педагогічній діяльності з дітьми
    молодшого шкільного віку;
    обгрунтувати
    та експериментально перевірити можливості
    використання проблемних ситуацій на
    уроках „Основи здоров’я»
    провести
    аналіз ефективності та доцільність
    застосування проблемних ситуацій під
    час вивчення курсу „Основи здоров’я»
    в початковій школі.
    Гіпотеза
    дипломного дослідження: застосування
    проблемних ситуацій на уроках „Основи
    здоров’я» сприятиме підвищенню рівня
    я

     

    Читайте также: