Тема: Принуждение и свобода в образовании. Учебная работа № 335272

Тип работы: Курсовая теоретическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 34

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Педагогическое понимание свободы 6
1.1. Развитие идеи свободного образования в западной педагогике 6
1.2. Развитие идеи свободного воспитания в отечественной педагогике 9
2. Принуждение и свобода в образовании 17
2.1. Педагогика принуждения 17
2.2. Взаимосвязь принуждения и свободы в образовании 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335272. Тема: Принуждение и свобода в образовании

Выдержка из похожей работы

…

Свобода экономической инициативы как гарантия правового государства (2)

…….сть
для самого понятия рыночной экономики
трудно переоценить. Причем эти основы,
а именно: свобода индивида и честное
соревнование — очень тесно связаны 
с понятием правового государства.
Гарантии же свободы и честного соревнования
могут быть даны лишь в условиях
гражданского общества и правового
государства. Но и сама суть прав,
обретенных человеком в условиях правового
государства, есть право свободы
потребления: каждый гражданин вправе
устраивать свою жизнь так, как ему
представляется, в рамках его финансовых
возможностей. Человеку необходимо,
чтобы права на собственность были
нерушимыми, и в этой защите своих прав
основную роль играет он сам, а роль по
защите от незаконных посягательств на
собственность гражданина других граждан
берет на себя государство. Такой расклад
сил удерживает человека в рамках закона,
так как в идеале государство стоит на
его стороне. Закон, который начинают
уважать, какой бы он ни был, становится
справедливым хотя бы для того, кто его
уважает. Но, защищая права граждан,
государство не должно переходить границу
как тоталитаризма, так и хаоса. В первом
случае инициатива граждан будет
сдерживаться или проявляться в извращенном
виде, а во втором — государство и его
законы могут быть сметены насилием.
Однако  «дистанция»  между
тоталитаризмом и хаосом достаточно
велика, и государство в любом случае
должно играть «свою» роль. Роль эта
заключается в эффективном регулировании
хозяйства. Под регулированием следует
понимать весьма широкий спектр мер, и
чем эффективнее его использование, тем
выше доверие к государству.

Сама
рыночная экономика как механизм
регулирования экономических отношений
является лишь научной абстракцией,
упрощенной моделью для демонстрации
принципа ее функционирования и сравнения
с существующими формами так называемой
смешанной экономики. В рыночной экономике
в полной мере реализуются все принципы,
обусловленные ею.

ПРИНЦИПЫ
И ПРИЗНАКИ СУЩЕСТВОВАНИЯ РЫНОЧНОЙ
ЭКОНОМИКИ

Свобода
выбора видов и форм деятельности.

Хотя
рыночная экономика и многопризначное
понятие, главный ее признак все же можно
выделить. Это принцип свободы хозяйственной
деятельности.

Естественно,
экономическая свобода, как и политическая,
социальная, духовная, нравственная,
ограничена общественно устанавливаемыми
пределами, не позволяющими ей вылиться
в анархию, превратиться в средство
необузданного экономического произвола.
  Без системы обще
…