Тема: Поощрения и наказания в педагогическом процессе: за и против. Учебная работа № 335174

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 38

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ПООЩРЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ:ЗА И ПРОТИВ 6
1.1 История проблемы поощрения и наказания в воспитании детей в историческом аспекте 6
1.2 Классификация видов и форм поощрения и наказания 9
1.3. Поощрение и наказание как средство педагогической коррекции 16
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПООЩРЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 22
2.1. Методика и методы исследования 22
2.2. Анализ и интерпретация эмпирических данных 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЯ 38Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335174. Тема: Поощрения и наказания в педагогическом процессе: за и против

Выдержка из похожей работы

…

Наказание и поощрения на мотивационные стимулы, их плюсы и минусы

…….22

Введение
Психология
управления как наука продуцирует
психологические знания, применяемые
при решении проблемы управления
деятельностью трудового коллектива.

Личность
работника изучается рядом психологических
дисциплин, таких как общая психология,
психология труда, инженерная психология.
Вместе с тем рабочая группа или трудовой
коллектив изучается социальной и
педагогической психологией.

Отличительную
особенность психологии управления
составляет то, что ее объектом является
организованная деятельность людей.
Организованная деятельность — это
непросто совместная деятельность людей,
объединенных общими интересами или
целями, симпатиями или ценностями, это
деятельность людей, объединенных в одну
организацию, подчиняющихся правилам
и нормам этой организации и выполняющих
заданную им совместную работу в
соответствии с экономическими,
технологическими, правовыми,
организационными и корпоративными
требованиями.

Правила,
нормы и требования организации
предполагают и порождают особые
психологические отношения между людьми,
которые существуют только в организации,
— это управленческие отношения людей.

Социально-психологические
отношения выступают как взаимоотношения
людей, опосредованные целями, задачами
и ценностями совместной деятельности,
т.е. ее реальным содержанием.
Управленческие
отношения составляют организованную
совместную деятельность, делают ее
организованной. Иначе говоря, это не
отношения в связи с деятельностью, а
отношения, образующие совместную
деятельность.

В социальной
психологии отдельный работник выступает
как часть, как элемент целого, т.е.
социальной группы, вне которой его
поведение не может быть понятым.

В психологии
управления и отдельный работник, и
социальная группа, и коллектив выступают
в контексте организации, в которую они
входят и без которой их анализ в плане
управления оказывается неполным.

Итак, настоящей
целью работы преследуется изучение
свойств положительного и отрицательного
вида , таких как наказание и поощрение.
Объектом
работы является психология управления
персоналом
Предметом
работы является поощрение и наказание,
как основные источники, влияющие на
работу сотрудника, а также оказывающие
давление на него.
1. Теоретические принципы
поощрения и наказания в психологии
управления
Поощрение и
наказание, кнут и пряник, пинать или
манить. Эти два двигателя, два средства
управления людьми известны с незапамятных
вр
…