Тема: Подготовка к обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с ФФН.. Учебная работа № 333209

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Логопедия
Страниц: 62
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Теоретическое изучение готовности к обучению грамоте старших дошкольников с общим недоразвитием речи 7
1.1 Понятие о готовности к обучению грамоте 7
1.2 Особенности формирования готовности к обучению грамоте старших дошкольников с ОНР 10
Выводы по главе 1 13
2 Экспериментальное исследование готовности детей с общим недоразвитием речи к обучению грамоте 14
2.1 Методики исследования готовности к обучению грамоте старших дошкольников с ОНР и их результаты 14
2.2 Система коррекционной работы по формированию готовности к обучению грамоте старших дошкольников с ОНР 21
2.3. Определение эффективности проведенной коррекционной работы по формированию готовности к обучению грамоте 31
Выводы по второй главе 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 44
Приложение 1 44
Приложение 2 45
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333209. Тема: Подготовка к обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с ФФН.

Выдержка из похожей работы

…

Подготовки кадров на предприятии

…….

Список использованной
литературы

Приложения

Введение

Совершенствование подготовки
работников, повышения уровня их
профессиональной квалификации относится
у числу важнейших элементов комплекса
работ в переходной экономике. Главной
задачей современной системы подготовки
и повышения квалификации рабочих
является преодоление сложившихся в
прошлом несоответствий в подготовке
кадров по профессиям и квалификации и
сбалансированном удовлетворении
потребностей конкретного производства
с учетом перспектив его развития в
квалифицированных работниках. Это
обуславливается необходимостью научно
обоснованного определения реальных
потребностей производства в
квалифицированных кадрах нужного
количества и качества.
Квалификация
рабочих в современных условиях
характеризуется такими признаками, как
глубокие общеобразовательные технические
и профессиональные знания, мастерство
и профессиональная подвижность. Уровень
развития рабочей силы непосредственно
связан с изменением и совершенствованием
технического базиса производства.
Научно-технический прогресс в современных
условиях влияет на всю систему
производственных сил, затрагивая в
первую очередь человека как главную
производительную силу общества с его
способностью трудиться, создавать
материальные блага, меняя содержание
и условия трудовой деятельности, место
человека в производстве.
НТП
порождает новые отрасли промышленности
и углубляет специализацию производства.
Это обуславливает возникновение новых
профессий и специальностей и в то же
время ведет к исчезновению профессий,
связанных с отмирающим видом производства
и труда. Интенсификация с использованием
роботов, автоматизированных систем
машин, электронной и микропроцессорной
техники меняет функциональное содержание
труда. Все большее значение в
автоматизированном производстве
приобретают более сложные функции с
повышенными затратами умственной
энергии (расчет, контроль, управление,
техническое обслуживание машин и
наблюдение за их работой). Все это
приводит к изменению профессионально
— квалификационного состава работников.
Высший
технический уровень производства с
жесткостью технологического закона
требует соответствия рабочей силы и
средств труда, опережение роста
квалификации рабочих в качестве
предпосылки эффективного использования
новой техники. [2]
Также
в условиях современного производства
все больше возрастает значение
психологического фак
…