Тема: Подбор и систематизация учебно-познавательных задач по химии для учащихся 8 класса. Учебная работа № 333609

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 30
Год написания: 2019
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы исследования подбора и систематизация учебно-познавательных задач 5
1.1 Учебные задачи: определение, функции, классификация 5
1.2 Система учебно-познавательных задач в рамках современного урока химии 7
Выводы по 1 главе 13
Глава 2 Практические аспекты исследования подбора и систематизация учебно-познавательных задач по химии 15
2.1 Методический анализ учебной линии по химии 8 класс О.С.Габриеляна 15
2.2 Характеристика учебно-познавательных задач по химии для 8 класса по учебнику О.С. Габриеляна 19
Выводы по 2 главе 24
Заключение 26
Список использованных источников 28Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333609. Тема: Подбор и систематизация учебно-познавательных задач по химии для учащихся 8 класса

Выдержка из похожей работы

…

Совершенствования подбора и оценки работы персонала на ООО ПроРитейл

…….ЕРСПЕКТИВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
СИСТЕМЫ ПОДБОРА

И ОЦЕНКИ ТРУДА ПЕРСОНАЛА ООО
«ПРОРИТЕЙЛ»…………………. 61

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………. 77

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ…………………………… 81

ПРИЛОЖЕНИЕ А Бухгалтерский
баланс ООО «ПроРитейл» 2010 г.…… 84

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Регламент подбора
персонала…………………………….. 87

ПРИЛОЖЕНИЕ В Положение об
аттестации………………………………… 90

ПРИЛОЖЕНИЕ Г Положение об отделе
по работе с персоналом………….. 93

ВВЕДЕНИЕ

Система управления
персоналом обеспечивает непрерывное
совершенствование методов работы с
кадрами на основе использования
достижений отечественной и зарубежной
науки и передового производственного
опыта. Сущность управления персоналом,
включая наемных работников, нанимателей
и других владельцев предприятия
заключается в установлении
организационно-экономических,
социально-психологических и правовых
отношений субъекта и объекта управления.
В основе этих отношений лежат принципы,
методы и формы воздействия на интересы,
поведение и деятельность работников в
целях максимального использования их.
Человек в системе менеджмента является
ведущим звеном всех процессов, из которых
складывается деятельность предприятия:
все начинается с поиска людей, подходящих
для определенной работы [32, c.79].

Управление персонала
занимает ведущее место в системе
управления предприятием и считается
основным критерием его экономического
успеха. Методологически эта сфера
управления обладает специфическим
понятийным аппаратом, имеет отличительные
характеристики и показатели деятельности,
специальные процедуры и методы –
аттестация, эксперимент и другие; методы
изучения и направления анализа содержания
труда различных категорий персонала.

Основным структурным
подразделением по управлению персоналом
является отдел кадров, на который
возложены функции по приему и увольнению
работников, а также по организации их
обучения, повышения квалификации и
переподготовки. Для выполнения последних
функций нередко создаются отделы
подготовки кадров или отделы технического
обучения.

Службы управления
персоналом, пока имеют низкий
организационный статус, являются слабыми
в профессиональном отношении. В силу
этого они не выполняют целый ряд задач
по управлению персоналом и обеспечению
нормативных условий его работы. Если
раньше, в условиях командно-административной
системы, эти задачи рассматривались
как второстепенные, то при переходе к
рынку они выдвинулись на пе
…