Тема: Педагогические условия развития читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 331450

Тип работы: Презентация
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 11
Год написания: 2016
Презентация Педагогические условия развития читательского интереса у детей старшего дошкольного возрастаСтоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 331450. Тема: Педагогические условия развития читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    Психолого-педагогические условия развития эмоционально-творческой культуры младшего школьника

    …….рмирования эмоционально-творческой
    личности младшего школьника через его
    эмоциональное восприятие мира
    Глава
    II
    Опытно-экспериментальная работа по
    развитию творческих способностей детей
    младшего школьного возраста
    §1
    Методика опытно-экспериментальной
    работы
    §2
    Изучение уровня развития
    эмоционально-творческой культуры
    младшего школьника на начало
    экспериментальной работы
    §3
    Изучение уровня развития
    эмоционально-творческой культуры
    младшего школьника на конец экспериментальной
    работы
    Заключение
    Список
    литературы
    Приложения

    Введение

    В последние годы в нашей стране обострилось
    внимание к проблемам теории и практики
    формирования эмоционально – чувственной
    и творческой культуры школьника.

    Данная проблема связана
    непосредственно с этическим развитием
    ребенка которое начинается в раннем
    детстве. Чтобы взрослый человек стал
    духовно богатым, надо обратить особое
    внимание на эстетическое воспитание
    детей младшего школьного возраста.
    Поскольку, эстетическое воспитание
    осуществляется с помощью искусства,
    его содержания должно охватывать
    изучение приобщение учащихся к различным
    видам и жанрам искусства: литературе,
    музыке, изобразительному искусству,
    хореографии…Существенной стороной
    эстетического воспитания является
    также познание прекрасного в жизни, в
    природе, в нравственном облике и поведении
    человека. [ ] «Прекрасное есть жизнь.
    Прекрасно то существо, в котором мы
    видим жизнь такою, какова она должна
    быть по нашем понятиям. Прекрасен тот
    предмет, который выказывает в себе жизнь
    или напоминает нам о жизни» это слова
    Чернышевского . М. Горький же говорил о
    другой стороне красоты. «Под красотой,
    мы понимаем такое сочетание материалов,
    а также звуков, красок, слов, которое
    придает созданному, сработанному
    человеку — мастером форму действующую
    на разум и чувства, как сила, возбуждающая
    в людях удивление, гордость и радость
    перед их способностью к творчеству».[
    ]

    Современная школа должна учесть
    необходимость формирования у учащихся
    эстетических потребности, в области
    искусства, в постижении художественных
    ценностей общества, развивать у учащихся
    художественное восприятие, давать
    знания, связанные с пониманием искусства
    и умением выражать свои суждения по
    вопросам художественного отражения
    действительности.

    Большое место в эстетическом
    воспитании должно занимать формирование
    художественного вкуса, умения отличать
    подлинные высоко художественные
    произведения от прим

     

    Читайте также: