Тема: Педагогические условия организации учебной деятельности младших школьников по системе «Школа 2100» . Учебная работа № 335298
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 94
стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9
1.1. Теория учебной деятельности и ее структура 9
1.2. Способы организации учебной деятельности младших школьников по системе Школа — 2100 18
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА II. СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3 КЛАССА 26
2.1. Организация учебной деятельности учащихся по формированию УУД по системе «Школа-2100» 26
2.2. Диагностика форм учебной деятельности 49
Выводы по второй главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
ЛИТЕРАТУРА 71
ГЛОССАРИЙ ПО ПЕРСОНАЛИЯМ 80
ГЛОССАРИЙ ПО ПОНЯТИЯМ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 94
Учебная работа № 335298. Тема: Педагогические условия организации учебной деятельности младших школьников по системе «Школа 2100»
Выдержка из похожей работы
Педагогические условия социализации личности подростка с девиантным поведением
…….
Исторического факультета,21гр.
Клюшкина Алина Викторовна
Научный руководитель:
канд. пед. наук, доц. каф. педагогики
Волох Тамара Сергеевна
Омск 2011
Оглавление
Введение 3
ГЛАВА
I. Отклоняющееся поведение несовершеннолетних
как нарушение процесса социализации 6
§1.1.
Общая характеристика отклоняющегося
поведения несовершеннолетних 6
§1.2.
Условия и причины возникновения
отклонений в поведении подростков. 14
ГЛАВА
II. Социально-педагогическая деятельность
педагога с подростком с девиантным
поведением 27
§2.1.
Формы и методы социальной работы с
детьми с девиантным поведением 27
§2.2.
Педагогические условия социализации
подростков с девиантным поведением 31
Заключение 37
39
Введение
Актуальность темы.
Изменения в политической,
социально-экономической ситуации, как
в России, так и в нашем городе, социальная
дифференциация, происходящая в молодежной
среде, оказали и продолжают оказывать
негативное влияние на подрастающее
поколение. В городе имеет место быть,
наркомания беспризорность, правовая
незащищенность подростков. Несовершеннолетние
дети вынуждены адаптироваться к подобным
условиям, и результаты вживания в
окружающую среду имеют следующие
показатели: ранняя алкоголизация,
потребление наркотических, токсических,
психотропных веществ, нежелание учиться,
работать, бродяжничество, кражи. Среди
молодежи усилился нигилизм, демонстративное
и вызывающее по отношению к взрослым
поведение, чаще и в крайних формах стали
проявляться жестокость и агрессивность.
Темпы роста подростковой преступности
заметно стали превышать рост преступности
в старших возрастных группах. Многолетняя
борьба с подростковой преступностью
прежними мерами не дает положительных
результатов и еще более обостряет
обстановку.
Появилась острая необходимость
принципиально менять подходы к организации
профилактической деятельности с
дезадаптированными подростками. Работа
с борьбой правонарушений предполагает
целый комплекс социально- профилактических
мер, направленных как на оздоровление
условий семейного, школьного воспитания,
так и на индивидуальную психолого-педагогическую
коррекцию личности «т
…