Тема: Педагогическая культура семьи, ее воспитательный потенциал. Учебная работа № 336860

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 57
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретические основы изучения педагогической культуры и воспитательного потенциала семьи 6
1.1.Значение семьи как основы становления личности посредством реализации воспитательного потенциала 6
1.2. Образ семьи у старших дошкольников 16
Выводы по главе 1 29
2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПОВЫШЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СЕМЬИ 31
2.1. Описание методов диагностики и процедуры процесса изучения сформированности педагогической культуры родителей 31
2.2. Описание проекта по повышению социально-педагогической культуры родителей 35
Выводы по главе 2 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 48
ПРИЛОЖЕНИЯ 53Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 336860. Тема: Педагогическая культура семьи, ее воспитательный потенциал

Выдержка из похожей работы

…

Основные направления психолого педагогического просвещения

…….ерты личности, социальный облик человека
формируются в самом раннем возрасте,
когда ребенок овладевает первым жизненным
опытом под присмотром родителей, в
окружении заботы и любви матери и отца.
Еще в XVII веке многие ученые доказали,
что первые пять — шесть лет жизни — самые
важные для растущего человека. Советский
педиатр А. Ф. Тур утверждал, что до пяти
лет ребенок непременно должен воспитываться
в семье. Педагоги установили следующую
закономерность: «Успешность формирования
личности обусловливается, прежде всего,
семьей. Чем лучше семья и чем лучше
влияет она на воспитание, тем выше
результат физического, нравственного,
трудового воспитания личности. Семья
и ребенок — зеркальное отражение друг
друга. Влияние семьи на растущего ребенка
сильнее всех других воспитательных
воздействий. Именно семья определенным
образом влияет на процесс и результаты
формирования личности. Только в семье
вырабатываются многие качества личности,
которые нигде, кроме родительского
дома, не могут быть воспитаны. В семье
происходит становление личности
гражданина, патриота, труженика, будущего
семьянина, человека — носителя высоких
духовно-нравственных качеств. Только
вместе с родителями общими усилиями
учителя — по глубокому убеждению В. А.
Сухомлинского, — могут дать детям большое
человеческое счастье (Сухомлинский В.
А. Родительская педагогика. — М.:
Просвещение, 1978,-С. 8). Семейное воспитание
осуществляется на таких принципах
общения семьи и школы, как сотрудничество,
взаимодействие, взаимодоверие,
взаимодействие с общественностью,
единство педагогических требований к
детям. Родителям необходимо овладевать
определенным объемом педагогических
знаний и опытом воспитательной
деятельности. В современной России
семья испытывает кризис: она все хуже
выполняет одну из основных своих функций
— воспитание детей. Причинами этого
кризиса являются ухудшение экономического
положения большинства семей, высокий
процент разводов, нарушение преемственности
прогрессивных семейных традиций,
отсутствие самодисциплины, пьянство,
низкая культура общественной жизни,
обострение конфликтов между поколениями.
Снизился уровень педагогической культуры
родителей, всего общества. Пришло в
упадок педагогическое просвещение
родителей и активистов — общественников,
оказывающих помощь дошкольным учреждениям,
школе и семье в воспитании детей.
Совершенствование содержания и форм
педагогического просвещения
…