Тема: Педагогическая коррекция агрессивных проявлений у глухих подростков. Учебная работа № 336768

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 99
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
I. Теоретические аспекты изучения агрессивности у глухих подростков 7
1.1. Определение понятий «агрессия» и «агрессивность» в психологии 7
1.2. Проблема подросткового кризиса и проявления агрессивного поведения у подростков 20
1.3. Особенности проявления агрессивности у глухих подростков 26
Глава II. Экспериментальное исследование агрессивности у глухих подростков 33
2.1. Программа экспериментального исследования 33
2.2. Результаты исследования проявления агрессии глухими подростками 39
2.3. Педагогическая коррекция по снижению уровня агрессивности у глухих подростков 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЯ 77
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 336768. Тема: Педагогическая коррекция агрессивных проявлений у глухих подростков

Выдержка из похожей работы

…

Коррекция агрессивного поведения в среднем и старшем дошкольном возрасте

…….Содержание

Пояснительная
записка

Актуальность
проблемы детской агрессивности.

Понятие
«агрессивного поведения»

Специфика
проявления агрессивного поведения в
среднем и старшем дошкольном возрасте

Анализ
существующих программ, направленных
на коррекцию агрессивности

Описание
коррекционно-развивающей программы

Приложение
1 Методика диагностического блока

Приложение
2 Конспекты коррекционно-развивающих
занятий

Приложение
3 Рекомендации родителям и педагогам

Список
литературы

Пояснительная
записка

Актуальность
проблемы детской агрессивности

В последнее время проблема агрессии
стала едва ли не самой популярной в
мировой психологии. Это реакция психологов
на беспрецедентный рост агрессии и
насилия в цивилизованном двадцатом
веке. Одной из актуальных проблем на
сегодняшний день является проблема
детской агрессивности, а именно
агрессивности дошкольников. Это связанно
с тем, что исследования и многочисленные
наблюдения показывают: агрессивность,
сложившаяся в детстве, остается устойчивой
чертой и сохраняется на протяжении
дальнейшей жизни человека. Именно в
дошкольный период закладываются основы
этики, оформляются и укрепляются
индивидуальные варианты отношения к
себе и окружающим. Уже в дошкольном
возрасте складываются определенные
внутренние предпосылки, способствующие
ее преодолению.

Настоящая коррекционно-развивающая
программа нацелена на преодоление
агрессивности в среднем и старшем
дошкольном возрасте, т.к. к концу
дошкольного возраста все эмоциональные
процессы становиться более уравновешенными,
ребенок может управлять своими эмоциями
и внешним их проявлением. В этом возрасте
уже существует механизм эмоционального
предвосхищения. А проявление чрезмерной
агрессивности свидетельствует о
некотором нарушении, которое может
закрепиться при отсутствии работы с
таким ребенком.

Понятие
«агрессивного поведения»

В последние годы ученые, работающие в
разных направлениях, предлагают
многообразные подходы и трактовки к
определению сущности агрессивного
поведения, его психологических механизмов.
Так, если не сосредотачиваться на деталях
и подойти к вопросу глобально, то можно,
как утверждает А.А. Реан, выделить два
полярных подхода к феномену агрессии.

Первый из них он называет этико –
гуманистическим подходом. Здесь агрессия,
причинение вреда другому человеку
расценива
…