Тема: Пальчиковые игры как средства в развитии связной речи детей дошкольного возраста. Учебная работа № 331392

Тип работы: Диплом
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 82
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретическое обоснование развития связной детей дошкольного возраста 6
1.1. Особенности развития связной речи дошкольников 6
1.2. Методы и приемы развития связной речи детей дошкольного возраста 15
Выводы по 1 главе 22
Глава 2. Пальчиковые игры как средства в развитии связной речи детей дошкольного возраста 24
2.1. Виды и особенности пальчиковых игр в развитии речи детей 24
2.2. Разработка технологии пальчиковых игр для развития связной речи детей дошкольного возраста 28
Выводы по 2 главе 39
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по развитию связной речи детей дошкольного возраста посредством технологии пальчиковых игр МАДОУ №213 «Кукляндия» по гор. Казань, ул. Сибирский тракт 26 а 41
3.1. Организация и методы исследования развития связной речи дошкольников 41
3.2. Диагностика развития связной речи дошкольников 45
Выводы по 3 главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 331392. Тема: Пальчиковые игры как средства в развитии связной речи детей дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    Как помочь ребенку заговорить

    …….о, что говорят окружающие, бедный
    запас слов) затрудняет общение ребёнка
    и с взрослыми, и с детьми; и даже исключает
    его из детских игр. Такие дети не могут
    уловить сути игры, не понимают предъявляемых
    требований. С этими детьми очень сложно
    общаться и воспитателям в детском саду,
    и дома родителям. Как правило, такие
    малыши упрямы, раздражительны, много
    плачут и их бывает трудно успокоить.

    Чтобы
    развитие речи проходило более быстро
    и успешно, необходимо развивать мышцы
    на пальцах рук, т.е. мелкую моторику.

    Этому очень
    помогают ритмичные стихи — пальчиковые
    игры.

    Они обогатят
    словарь вашего малыша, помогут выработать
    ловкость движений и концентрировать
    внимание. А ещё в процессе игры развиваются
    такие необходимые качества, как память,
    воображение, готовность руки к письму
    — всё это, залог хорошей успеваемости в
    школе.

    Не забываете
    хвалить вашего малыша, даже если у него
    что-то не получается, вернитесь к этому
    моменту в следующий раз, и вы увидите
    положительный результат.

    Я живу в
    Израиле, в городе Кфар-Саба, и у меня
    есть свой детский садик для детей

    от 2 до 4
    лет. Я каждый день провожу с моими детьми
    пальчиковый игротренинг, т.е. мы
    проговариваем какое-то стихотворение
    с показом пальчиковых движений по тексту
    два раза. Так продолжается целую неделю.
    К концу недели дети уже сами рассказывают
    выученное стихотворение.

    Зачем
    ребёнку знать столько много стихотворений?

    Да, разве
    плохо, если малыш удерживает в своей
    голове несколько десятков стихотворений?
    Тем более, что детям после окончания
    моего садика необходимо идти в
    ивритоязычный детский сад, т. е. полностью
    погружаться в другую языковую среду.

    И чем больше
    слов и понятий знает ребёнок на русском
    языке, который является для него
    материнским языком, тем лучше и успешнее
    он освоит второй язык.

     
    Это же
    утверждает и доктор психологии Йосеф
    Полонский, который советует родителям
    сначала развивать мышление малышей на
    материнском языке. «Если, ребёнок
    усвоил какие- то понятия на одном языке,
    то он легко перейдёт к мыслительным
    операциям на новом языке»

    Дети
    довольно легко справляются с задачей
    говорить сразу на двух языках, и они не
    путают языки.

    Предлагаю
    вашему вниманию несколько пальчиковых
    игр, которые я использую в работе с
    детьми.

     

    Страна
    телепузиков

    Круглый дом стоит в стране

    двумя
    руками рисуем большой круг
    соединяем
    большие и указательные пальцы

     

    Читайте также: