Тема: Ознакомление с окружающим миром детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха. Учебная работа № 336749

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 74
Год написания: 2017
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 5
1.1. Психолого-педагогические характеристики детей с нарушением слуха 5
1.2 Особенности познавательной сферы детей с нарушением слуха 20
1.3. Значение слухового восприятия при ознакомлении с окружающим миром 27
ГЛАВА II. АНАЛИЗ УМК И ОПЫТА РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 30
2.1. Анализ УМК для детей с нарушением слуха 30
2.2. Опыт работы педагога при ознакомлении с окружающим миром детей с нарушением слуха 40
ГЛАВА III ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 54
3.1 Цели, задачи, организация, методы исследования 54
3.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 55
3.3. Коррекционно-развивающая работа при ознакомлении с окружающим миром 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 71
Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 336749. Тема: Ознакомление с окружающим миром детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха

Выдержка из похожей работы

…

Индивидуальное задание на уроках Окружающий мир как средство повышения качества знаний у младших

…….пись И.О. Фамилия
Консультанты:

Рецензент
(звание,
должность) дата подпись И.О. Фамилия

Нормоконтроль
(звание,
должность) дата подпись И.О. Фамилия
Защита
состоялась «__»___________200__г. Оценка
«______________»

Председатель ГАК
(звание,
должность) дата подпись И.О. Фамилия

Благовещенск 20___

Аннотация

Дипломная работа содержит 92 с., введение,
две главы, заключение,11 рисунков, 4
таблицы, библиографический список
содержит 50 источников литературы, 5
приложений.

Окружающий мир, индивидуальные задания,
младшие школьники, качество знаний,
познавательная самостоятельность,
успеваемость, оценка усвоения знаний,
повышение качества знаний.

В данной работе рассматриваются:
теоретические аспекты индивидуальных
заданий на уроках «Окружающий мир».
Индивидуальный подход к обучению.
Психолого-педагогические особенности
младших школьников. Проведена
экспериментальная работа. Даны
соответствующие выводы и рекомендации
учителям начальных классов.

При написании данной работы были
использованы публикации в специализированных
периодических изданиях, научная и
учебно-методическая литература,
электронный ресурс.

Содержание

Введение

1. Теоретический аспект индивидуальных
заданий на уроках «Окружающий мир» как
средство повышения качества младших
школьников

1.1 Образовательный компонент «Окружающий
мир» в современной четырехлетней
начальной школе

1.2 Индивидуальный подход к обучению на
уроках «Окружающий мир»

1.3 Учет психолого-педагогических
особенностей младших школьников

2. Опытно-экспериментальная работа:
повышение качества знаний

младших школьников посредством
индивидуальных заданий

на уроках «Окружающий мир»

2.1 Методологическая основа индивидуальных
заданий на уроках «Окружающий мир

2.2 Повышение качества знаний младших
школьников посредством индивидуальных
заданий на уроках «Окружающий мир»

2.3 Определение эффективности комплекса
индивидуальных заданий, направленных
на повышение качества знаний на уроках
«Окружающий мир»

Заключение

Библиографический список

Приложение А. Модифицированная методика
Г.Н. Казанцевой «Изучение интереса к
предмету» для определения уровня
познавательной самостоятельности

Приложение А-1. Протокол результатов
опроса по модифицированной методике
Г.Н. Казанцевой «Изучение интереса к
предмету» для определения уровня
познавательной самостоятельности до
проведения эксперимента

Приложение А-2. Протокол результатов
опроса по мод
…