Тема: Особенности трудового воспитания начальных классов в современных условиях. Учебная работа № 335600
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 70
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы трудового воспитания младших школьников в структуре целостного воспитательного процесса 10
1.1. Понятие труда и его виды 10
1.2. Характеристика целостного воспитательного процесса в начальных классах современной школы 14
1.3. Значение трудового воспитания в развитии личности 18
Глава 2. Трудовое воспитание младших школьников в процессе обучения 24
2.1. Роль игры в трудовом воспитании младших школьников 24
2.2. Методы и приемы воспитания трудовой деятельности в младшем школьном возрасте 29
2.3. Знакомство учащихся с трудом взрослых и общественно — полезная деятельность 33
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по трудовому воспитанию 38
младших школьников в структуре целостного воспитательного процесса 38
3.1. Методы руководства хозяйственно — бытовым трудом в младшем школьном возрасте 38
3.2. Ход и анализ опытно-экспериментальной работы по трудовому воспитанию учащихся начальных классов 48
3.3. Анализ результатов, полученных в ходе исследования 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЯ 70
Учебная работа № 335600. Тема: Особенности трудового воспитания начальных классов в современных условиях
Выдержка из похожей работы
Трудовое воспитание школьников (1)
…….едачи
социального опыта от старшего поколения
к младшему сложилась гораздо раньше
обозначающего ее термина. Поэтому
сущность воспитания трактуется с
различных точек зрения.
В настоящее время перед нашим
обществом стоит великая цель воспитания
новой личности, свободной, способной к
активной, творческой деятельности во
всех сферах жизни.
Из этой цели возникают
следующие задачи:
1) Выявление сущности личности
2) Изучение появления различных
сторон личности, особенности протекания
психических процессов, особенности
психического состояния, психологические
свойства личности
3) Познать законы формирования
личности.
Определить воспитание можно
как воздействие на человека, но для
развития целостной личности важно
понимать воспитание как взаимодействие
и сотрудничество взрослых и детей.
Воспитание в таком понимании направленно
на выработку у человека умения решать
жизненные проблемы, делать жизненный
выбор нравственным путем.
Воспитание развитой личности
неотделимо от мира культуры. У каждого
человека есть понимание значимости
культуры.
К.Д. Ушинский считал, что
совершенствование воспитания значительно
раздвинет пределы развития личности.
«Мы уверены, — писал он, — что воспитание,
совершенствуясь, может далеко раздвинуть
пределы человеческих сил; физических,
умственных и нравственных.
Формирование личности
происходит на основе всех аспектов:
физического, нравственного, умственного,
аскетического воспитания, а так же
трудового.
Вся эта работа начинается
еще в школьном периоде и продолжается
всю человеческую жизнь. Значение труда
в развитии личности общепризнанно.
Психолог А.Ф. Лазурецкий
первым разработал и применил для изучения
личности естественный эксперимент. Он
считал, что личность ребенка, отношение
его к людям, природе, работе, самому
себе, можно исследовать исключительно
в естественных условиях в процессе
труда.
Томас Мор внес идею о воспитании
молодого поколения в соединении обучения
с трудом.
Франсуа Рабле стремился дать
образование во время экскурсий и
прогулок. Обращал внимание на
самостоятельное мышление, творчество
и активность. Можно сделать вывод, что
еще в феодальном обществе выступали за
полноценное физическое, нравственное
и эстетическое воспитание.
Актуальность темы данной
курсовой работы можно сформулировать
следующим образом: приобщение ребенка
к самостоятельному посильному труду,
его знакомство с работой взрослых
является важнейшим средством форм
…
