Тема: Особенности трудового воспитания детей дошкольного возраста. Учебная работа № 331724

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 45
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Проблема трудового воспитания в психолого-педагогической
литературе 6
1.2 Трудовое воспитание дошкольников 11
2. АНАЛИЗ ТРУДОВОЙ ВОСПИТАННОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ 16
2.1 Организация исследования 16
2.2 Определение уровня воспитанности трудовых навыков и умений у старших дошкольников 18
3 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 20
3.1 Педагогические условия трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста 20
3.2 Ознакомление с трудом взрослых детей старшего дошкольного
возраста 22
3.3 Хозяйственно-бытовой труд и труд в природе детей старшего дошкольного возраста 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 34
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331724. Тема: Особенности трудового воспитания детей дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Трудовое воспитание школьников (1)

…….едачи
социального опыта от старшего поколения
к младшему сложилась гораздо раньше
обозначающего ее термина. Поэтому
сущность воспитания трактуется с
различных точек зрения.
В настоящее время перед нашим
обществом стоит великая цель воспитания
новой личности, свободной, способной к
активной, творческой деятельности во
всех сферах жизни.
Из этой цели возникают
следующие задачи:
1) Выявление сущности личности
2) Изучение появления различных
сторон личности, особенности протекания
психических процессов, особенности
психического состояния, психологические
свойства личности
3) Познать законы формирования
личности.
Определить воспитание можно
как воздействие на человека, но для
развития целостной личности важно
понимать воспитание как взаимодействие
и сотрудничество взрослых и детей.
Воспитание в таком понимании направленно
на выработку у человека умения решать
жизненные проблемы, делать жизненный
выбор нравственным путем.
Воспитание развитой личности
неотделимо от мира культуры. У каждого
человека есть понимание значимости
культуры.
К.Д. Ушинский считал, что
совершенствование воспитания значительно
раздвинет пределы развития личности.
«Мы уверены, — писал он, — что воспитание,
совершенствуясь, может далеко раздвинуть
пределы человеческих сил; физических,
умственных и нравственных.
Формирование личности
происходит на основе всех аспектов:
физического, нравственного, умственного,
аскетического воспитания, а так же
трудового.
Вся эта работа начинается
еще в школьном периоде и продолжается
всю человеческую жизнь. Значение труда
в развитии личности общепризнанно.
Психолог А.Ф. Лазурецкий
первым разработал и применил для изучения
личности естественный эксперимент. Он
считал, что личность ребенка, отношение
его к людям, природе, работе, самому
себе, можно исследовать исключительно
в естественных условиях в процессе
труда.
Томас Мор внес идею о воспитании
молодого поколения в соединении обучения
с трудом.
Франсуа Рабле стремился дать
образование во время экскурсий и
прогулок. Обращал внимание на
самостоятельное мышление, творчество
и активность. Можно сделать вывод, что
еще в феодальном обществе выступали за
полноценное физическое, нравственное
и эстетическое воспитание.
Актуальность темы данной
курсовой работы можно сформулировать
следующим образом: приобщение ребенка
к самостоятельному посильному труду,
его знакомство с работой взрослых
является важнейшим средством форм
…