Тема: Особенности детско-родительских отношений в семьях, имеющих ребенка со специальными нуждами. Учебная работа № 338398

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 25
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретический анализ проблемы детско-родительских отношений 5
1.1. Характеристика семьи как социального института 5
1.2. Суть детско-родительских отношений 7
2. Специфика детско-родительских отношений в семьях имеющих детей со специальными нуждами 9
2.1. Категории детей со специальными нуждами 9
2.2. Психолого-педагогическая характеристика детей
со специальными нуждами 10
2.3. Характеристика отношений в семье, имеющей ребёнка со специальными нуждами 15
ВЫВОДЫ 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338398. Тема: Особенности детско-родительских отношений в семьях, имеющих ребенка со специальными нуждами

Выдержка из похожей работы

…

Нарушение детско-родительских отношений как основа формирования наркозависимости

…….подростка
1.1
Исследования концепции семьи в
отечественной и зарубежной психологии
1.2
Расстройство детско-родительских
отношений как причина развития
наркозависимости
1.3
Проблема наследственной отягощенности
больных наркоманией
1.4
Психологические особенности созависимых
семей подростков – наркоманов
Глава
2. Исследование детско-родительских
отношений
2.1.
Организация исследования и обоснование
его методов
2.2
Исследование особенностей детско-родительских
отношений в семьях с больными наркоманией
и в семьях со здоровыми подростками
Заключение
Список
литературы
Приложение

ВВЕДЕНИЕ

В последние десятилетия актуальной
является тема, связанная с наркоманией.
Вопросы о механизмах формирования
наркотической зависимости остаются
одними их наиболее сложных проблем
современной психологической науки.

Наркомания является, с одной
стороны, социальным, с другой стороны,
психическим заболеванием с сопровождающими
его функционально-органическими
изменениями в организме. У человека,
страдающего наркоманией, происходит
потеря как физического, так и психического
здоровья: деградация личности, развитие
эгоизма, грубости, лживости.

Поиски «структуры личности»
наркомана, а также попытки выявить
«специфический профиль» личности,
предрасположенной к употреблению
психотропных веществ, являются чрезвычайно
сложными задачами. При рассмотрении
данной проблемы чрезвычайно важным
обстоятельством является то, как
неблагоприятные внешние факторы (сложные
жизненные обстоятельства, неправильное
семейное воспитание, низкий
общеобразовательный и культурный
уровень окружающей социальной среды)
преломляются в психике ребенка, как
воспринимаются им жизненные события и
различные обстоятельства. Так как основы
личности ребенка закладываются прежде
всего в семье, мы считаем необходимым
изучение детско-родительских отношений
на основе результатов стандартных
психологических тестов.

Психологическая практическая
работа с больными наркоманией дает
повод говорить об их семьях как об
источниках психической травматизации
личности больных, а нарушения семейных
взаимоотношений нередко лежат в основе
наркотической зависимости.

Таким образом, на современном
этапе развития реабилитационной помощи
больным с наркотической зависимостью,
роль семейной психотерапии, реконструкцию
семейного отношения можно без преувеличения
считать ведущей.

Даже если исходной ситуацией
для начала наркотизации является обычно
…