Тема: Особенности артикуляционной и мелкой моторики у старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня. . Учебная работа № 333202
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Логопедия
Страниц: 47
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты особенностей артикуляционной и мелкой моторики у старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 6
1.1. Становление мелкой моторики пальцев рук и артикуляционных особенностей у старших дошкольников с ОНР III уровня 6
1.2. Система логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 10
1.3. Особенности формирования артикуляционной моторики у старших дошкольников с речевой патологией 14
2. Практические аспекты особенностей артикуляционной и мелкой моторики у старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 19
2.1. Цель, задачи и методика изучения мелкой и артикуляционной моторики у группы детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 19
2.2. Система логопедической работы с группой старших дошкольников по развитию мелкой и артикуляционной моторики 25
2.3. Анализ полученных результатов 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46
Учебная работа № 333202. Тема: Особенности артикуляционной и мелкой моторики у старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня.
Выдержка из похожей работы
Особенности фонетико – фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией
……..
кафедрой
доктор
педагогических наук, профессор
_____________
Т. Т. Щелина
«_____»
__________ 2012г.
Научный руководитель:
к. психол. наук, доцент
____________ Е.В. Самойленко
«_____» __________ 2012г.
Арзамас
Содержание
Введение
3
Глава
1. Теоретические основы изучения проблемы
фонетико -фонематической стороны речи
в психолого-педагогической литературе
8
1.1.
Проблема изучения фонетико — фонематической
стороны речи в онтогенезе
8
1.2.
Особенности фонетико — фонематической
стороны речи у детей дошкольного возраста
со стертой дизартрией
17
1.3.
Возможности работы логопеда по развитию
фонетико — фонематической стороны речи
у детей дошкольного возраста со стертой
дизартрией 30
Вывод
по главе 1
40
Глава
2. Особенности развития фонетико —
фонематической стороны речи у детей
дошкольного возраста со стертой
дизартрией 43
Характеристика
объекта и методы исследования
43
Изучение
фонетико — фонематической стороны речи
у детей дошкольного возраста со стертой
дизартрией
50
Комплекс
игр, направленных на развитие фонетико
— фонематической стороны речи у детей
дошкольного возраста со стертой
дизартрией 63
Вывод
по главе 2
72
Заключение
75
Литература
77
Введение
Стертая дизартрия встречается
очень часто в логопедической практике.
Основные жалобы при стертой дизартрии:
невнятная невыразительная речь, плохая
дикция, искажение и замена звуков в
сложных по слоговой структуре словах
и др.
Стертая дизартрия — речевая
патология, проявляющаяся в расстройствах
фонетического и просодического
компонентов речевой функциональной
системы и возникающая
…
