Тема: Основные направления и практика деятельности социальных служб в развитых странах Европы и США. Учебная работа № 339278

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Социальная педагогика
Страниц: 24
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Основы понятия о деятельности социальных служб в развитых странах Европы и США 5
1.1. Государство и социальная помощь 5
1.2. Особенности деятельности социальных служб в развитых странах Европы 8
2. Основные направления и практика деятельности социальных служб в развитых странах Европы и США 12
2.1. Особенности деятельности социальных служб в США 12
2.2. Особенности социально-педагогической поддержки одаренных детей в США 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 339278. Тема: Основные направления и практика деятельности социальных служб в развитых странах Европы и США

Выдержка из похожей работы

…

Основные направления и формы воспитательной работы

…….удовое
воспитание нацелено на развитие трудовых
навыков, приобретение им профессии для
трудоустройства, развитие собственной
активности подростка, спектра его
способностей.
Эстетическое
воспитание направлено на эмоциональное
развитие подростков, развитие способности
воспринимать достижения человеческой
культуры.
Физическое
воспитание призвано решать задачи
поддержания физического и психического
здоровья несовершеннолетнего в условиях
малоподвижного образа жизни.
Воспитательная
работа со школьниками организуется в
групповых (массовых) и индивидуальных
формах на основе психолого-педагогических
методов.
Групповые
и массовые формы воспитательной работы
(занятия, лекции, собрания, конкурсы,
диспуты, вечера, смотры художественной
самодеятельности, конференции,
спортивно-зрелищные мероприятия,
спартакиады, кружковая работа, участие
в деятельности самодеятельных организаций
и др.) предполагают проведение
воспитательной работы с различными по
величине группами несовершеннолетних
и направлены на обучение подростков
общению и взаимопомощи.
Индивидуальная
воспитательная работа ведется с учетом
особенностей личности каждого школьника
с ориентацией на успешную его адаптацию
к жизни. Она проводится на основе изучения
личности каждого.
Индивидуальная
воспитательная работа предполагает:
изучение
индивидуальных особенностей и
социально-психологической направленности
личности
выбор и
использование средств психолого-педаго-гического
воздействия
индивидуальное
планирование работы с конкретной
личностью;
проведение
бесед;
дачу личных
поручений воспитателем с учетом
интересов и склонностей школьника и
педагогической целесообразности;
осуществление
личного контроля воспитателя за
поведением, выполнением поручений,
отношением к труду и учебе;
Формы
воспитания — способы организации
воспитательного процесса, способы
целесообразной организации коллективной
и индивидуальной деятельности учащихся.
Используют
и термин «воспитательное мероприятие,
организационные
формы воспитания». Мероприятие
-организованное
действие коллектива, направленное на
достижение
каких-либо воспитательных целей.
В
педагогической литературе единого
подхода к классификации
форм воспитательной работы нет. Наиболее
распространенной
является классификация организационных
форм воспитания в зависимости от того,
как организованы
учащиеся: массовые формы
…