Тема: Организация экологических исследований школьников во внеурочной работе по биологии. Учебная работа № 334177

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 34
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Внеурочная работа учащихся как форма обучения биологии 5
1.1. Сущность, значение и виды внеурочной деятельности учащихся при изучении растений 5
1.2. Исследовательская деятельность учащихся 10
Глава 2. Методика изучения растений во внеурочной работе 15
2.1. Коллекционирование растений 15
2.2. Наблюдения и фенонаблюдения 20
2.3. Изучение растений в процессе летних заданий 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 334177. Тема: Организация экологических исследований школьников во внеурочной работе по биологии

Выдержка из похожей работы

…

Экологическое воспитание младших школьников (3)

……………………………………………………………….16
Глава
2. Опытно-экспериментальная работа

2.1.
Метод проектов в процессе формирования
экологического сознания
учащихся…………………………………………………………………………25

Заключение………………………………………………………………….……31
Использованная
литература…………………………….…………………….32

Введение

Приоритетной целью
современного начального образования
является развитие личности ребенка.
Эта цель достигается через гуманизацию
процесса обучения, через создание
устойчивого развития ребенка. Частью
такого потенциала является и экологическое
воспитание.  На современном этапе
развития общества выделяется глобальная
проблема экологического воспитания и
образования. Человек – единственный
экологический вид на Земле, который 
в процессе развития нарушает законы
экологии. Человечество, в век стремительно
развивающегося прогресса, когда 
разум людей  достиг высочайших
технологий в науке, технике, медицине,
космосе, накапливает все больше и больше
пробелов в экологических знаниях.
Большинство людей нашей цивилизации
совершенно лишены всяких экологических
знаний и навыков. Древние люди в этом
отношении были более подготовлены,
своим поведением и деятельностью они
лучше «сотрудничали» с окружающей
средой. Уничтожая собственную среду
обитания, люди тем самым заставляют
себя задумываться над простыми вопросами
о питании, одежде, тепле, и вместе с тем
над сложными вопросами – как сохранить
природу? Чтобы ответить на эти вопросы,
нужна экологическая грамотность всего
населения. Ученые-экологи и небольшие
группы людей, которые занимаются
проблемами экологии,  не решат
глобальной экологической проблемы
всего общества, потому как с  природой,
с естественными местообитаниями
постоянно контактируют все люди Земли,
и среду от нарушающих  контактов не
уберечь.

Актуальность взаимодействия
общества и природной среды выдвинула
задачу формирования у детей ответственного
отношения к природе. Педагоги и родители
осознают важность обучения школьников
правилам поведения в природе. И чем
раньше начинается работа по экологическому
воспитанию учащихся, тем большим будет
ее педагогическая результативность.
При этом в тесной взаимосвязи должны
выступать все формы и виды учебной и
внеклассной деятельности детей.

Детям младшего школьного возраста
свойственно уникальное единство знаний
и переживаний, к
…