Тема: Организационно-деятельностная игра «Макет книги»: проблемы сценирования. Учебная работа № 338720

Учебная работа № 338720. Тема: Организационно-деятельностная игра «Макет книги»: проблемы сценирования

Выдержка из похожей работы

…

Формы самостоятельной работы студентов в вузах

…….зах»

Проверила:
зав. кафедрой психологии и педагогики

ИПМО
к.п.н.
И.Е. Плотникова

Выполнил:
аспирант кафедры госпитальной

хирургии
Желудев А.А.

Воронеж
2011 год
СОДЕРЖАНИЕ
Ведение……………………………………………………………………………3

Введение:

Изменение
социально-экономических условий в
российском обществе, переход к рынку
привели к тому, что значительно повысились
требования к уровню и качеству подготовки
специалиста в вузе. Современный
профессионал должен обладать такими
качествами, как целеустремленность,
деловитость, предприимчивость,
инициативность, самостоятельность, то
есть быть конкурентоспособным на рынке
труда. Вследствие этого в системе высшего
образования стоит задача не просто
научить студентов юм или иным наукам,
а научить их учиться и пополнять свои
знания на протяжении всей жизни.
Достигнуть этих целей можно в ходе
самостоятельной работы. Новые подходы
к профессиональной подготовке обозначили
необходимость пересмотра содержания
образования, которое отражено в
Государственных образовательных
стандартах высшего профессионального
образования. Постоянно увеличивающийся
поток информации, развитие науки и
практики потребовали включения в
стандарт как аудиторной, так и внеаудиторной
самостоятельной работы. Образовательные
стандарты обязывают преподавателей
учить студентов работать самостоятельно,
добывать знания, расширять свой научный
кругозор, стремиться к истине в науке
и практике. В настоящее время на
внеаудиторную самостоятельную работу
отводится значительный объем содержания
образования, предусмотренного в
Государственных образовательных
стандартах. Положение
о необходимости самостоятельной работы
студентов в учебном процессе высшей
школы давно уже является общепризнанным.
Но именно сейчас этой важной составляющей
процесса обучения в вузе уделяется
особое внимание не только на локальном
уровне, но и на федеральном. Концепцией
модернизации российского образования
на период до 2010 года определены основные
задачи профессионального образования:
подготовка квалифицированного работника
соотв
…