Тема: Опыт реализации принципа воспитания в коллективе и через коллектив. Учебная работа № 335919

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 49
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы реализации принципа воспитания в коллективе и через коллектив 5
1.1. Разные точки зрения педагогов определения понятия коллектив 5
1.2 Психолого-педагогические теории коллективного воспитания А.С. Макаренко 12
1.3 Глоссарий 17
Выводы по главе 18
Глава 2. Реализация принципа воспитания в коллективе и через коллектив 20
2.1 Содержание педагогического опытареализация принципа воспитания в коллективе и через коллектив 20
2.2. Технология работы по формированию коллектива младших школьников в образовательной организации во внеурочной деятельности 29
2.3. Результаты педагогического опыта 39
Вывод по главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 335919. Тема: Опыт реализации принципа воспитания в коллективе и через коллектив

    Выдержка из похожей работы

    Реализация принципа наглядности при обучении аудированию на уроках английского языка в 6-7 класс

    …….ЕРЖАНИЕ

    Введение

    4

    Глава
    I
    Общепедагогическая
    трактовка принципа наглядности

    7

    1.1.
    Понятие «принципы обучения»

    7

    1.2. Принцип
    наглядности обучения. Основные функции

    наглядности
    и ее виды

    9

    1.3.
    Особенности применения наглядности
    в подростковом

    возрасте

    19

    Выводы
    по Главе I

    23

    Глава II
    Теория и методика применения принципа
    наглядности

    при
    обучении аудированию

    25

    2.1.
    Дидактические условия эффективного
    применения

    наглядности
    на уроках английского языка

    25

    2.2. Современная
    методика использования наглядности

    при
    обучении аудированию

    30

    2.3.
    Классификация заданий при обучении
    аудированию

    с
    применением наглядности

    40

    Выводы
    по Главе II

    61

    Глава III
    Описание
    и
    результаты опытно – экспериментальной

    работы

    62

    3.1.
    Констатирующий этап

    64

    3.2.
    Формирующий этап

    67

    3.3.
    Контрольный этап

     

    Читайте также: