Тема: Оптимизация психолого-педагогическими средствами предстартового состояния бойцов смешанных единоборств. Учебная работа № 335936

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 24
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Предстартовое состояние бойцов смешанных единоборств: психологический анализ 5
1.1 Предстартовое состояние бойцов смешанных единоборств как психологическое явление 5
1.2 Виды проявления предстартового состояния борцов смешанных единоборств 8
2. Негативное предстартовое состояние бойцов смешанных единоборств: исследование, методы и средства оптимизации 12
2.1 Современная методология исследования предстартовых состояний бойцов смешанных единоборств 12
2.2 Исследование негативных предстартовых состояний у бойцов смешанных единоборств 14
2.3 Психолого-педагогические средства оптимизации негативного предстартового состояния бойцов смешанных единоборств 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 335936. Тема: Оптимизация психолого-педагогическими средствами предстартового состояния бойцов смешанных единоборств

    Выдержка из похожей работы

    Психолого-педагогические особенности преодоления конфликтных ситуаций в педагогическом общении

    …….» в педагогической
    литературе

    1.2 Возникновение
    конфликтов в ходе обучения подростков

    Глава 2.
    Конфликтные ситуации в педагогическом
    общении и способы их преодоления

    2.1 Проблемные
    ситуации, провоцируемые учителем и
    способы их эффективного разрешения

    2.2 Возможности
    преодоления конфликтных ситуаций
    учителем в ходе

    педагогического
    общения

    Глава 3.
    Система классных часов, направленных
    на повышение уровня культуры и преодоления
    конфликтных ситуаций

    Глава 4.
    Тематическое
    планирование

    Приложение
    1

    Приложение
    2

    Заключение

    Приложение:
    Методика эффективного педагогического
    общения учителей с учащимися

    Литература

    Введение

    Актуальность
    исследования.
    Одной
    из наиболее интенсивно развивающихся
    областей современного теоретического
    знания и практической деятельности
    является конфликтология, представляющая
    собой междисциплинарный подход к
    пониманию, описанию и управлению
    конфликтными явлениями разного уровня
    и поведению субъекта в конфликтной
    ситуации.

    Первоначально
    имея социологическое происхождение,
    конфликтология все более апеллирует к
    психологическому пониманию конфликтов,
    обращаясь к результатам психологического
    изучения конфликтов и к психологическим
    методам работы.

    Интерес к
    теоретическому и практическому изучению
    конфликтов в настоящее время объясняется
    усилением конфликтности и напряженности
    в различных сферах жизни. Возникло
    определенное противоречие между
    запросами практики по управлению
    конфликтами и теоретическими и
    практическими возможностями современной
    психологии по осмыслению происходящих
    явлений и разработке практических
    подходов и рекомендаций по работе с
    конфликтами.

    В современном
    мире все сферы жизнедеятельности людей
    пронизаны противоречиями, которые
    создают основу для различного рода
    конфликтных ситуаций. Их число неуклонно
    возрастает в условиях перманентного
    кризиса, в котором находится российское
    общество. Конфликты и конфликтные
    ситуации в системе образования во многом
    обусловлены авторитарной системой
    управления педагогическим процессом.
    Происходящие экономические и социальные
    преобразования меняют содержание и
    функции образования.

    Школа, являясь
    социальным институтом, испытывает
    прямое влияние обострения противоречий
    в обществе. Поскольку в ней пересекаются
    учебная, трудовая и семейная деятельность
    людей, в школьные конфликты вовлечены
    участники различного статуса и возраста.
    Даже не являясь участниками конфликта,
    учащиеся

     

    Читайте также: