Тема: Обучение изобразительной деятельности детей с отклонениями в развитии (задержка психического развития (ЗПР), общая недоразвитость речи (ОНР)). Учебная работа № 333035

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Коррекционная педагогика
Страниц: 14
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
1.Общая характеристика детей с отклонениями в развитии (ЗПР,ОНР) 3
2.Особенности изодеятельности как средства коррекции недостатков развития детей с отклонениями в развитии (ЗПР, ОНР) 4
3.Виды и приемы работы по формированию навыков изобразительной деятельности на разных этапах 5
4.Структура занятий по изодеятельности с детьми с отклонениями в развитии (ЗПР, ОНР) 8
5.Методика применения игровых приемов в системе
занятий по изодеятельности 8
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10
ПРИЛОЖЕНИЕ 11Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 333035. Тема: Обучение изобразительной деятельности детей с отклонениями в развитии (задержка психического развития (ЗПР), общая недоразвитость речи (ОНР))

Выдержка из похожей работы

…

Использование мультимедийных технологий на занятиях по изобразительной деятельности в ДОУ

…….психологического
факультета

Направление
педагогика

Пабаруева
Маргарита Геннадьевна

Проверил:
кандидат педагогических

наук,
старший преподаватель

кафедра
педагогики и частных методик

Питенко
Светлана Владимировна

Соликамск
— 2011

Содержание
Введение…………………………………………………………….……3
Глава
1. Теоретические основы мультимедийных
технологий……..….…6
1.1
Понятие и общие сведения о мультимедийных
технологиях………………..6

1.2.
Специфика организации и осуществления
изобразительной деятельности
дошкольников……………………………………………………………….……..12

1.3.
Внедрение мультимедийных презентаций
в процесс обучения дошкольников
изобразительной деятельности…………………………………………..…..15

Глава
2. Исследовательская работа по
эстетическому воспитанию старших
дошкольников средствами изобразительного
искусства………..…….20

2.1.
Выявление уровня эстетической
воспитанности старших
дошкольников………………………………………………………………………………..…20
2.2.
Анализ результатов
исследования.……………………………………………21
Заключение………………………………………………………….……………..23
Литература…………………………………………………………………..……25

Приложение…………………………………………………………………..……26

Введение

Использование
мультимедийных технологий в
учебно-воспитательном процессе в
дошкольном образовательном учреждении
– это одна из самых новых и актуальных
проблем в отечественной дошкольной
педагогике. Специфика введения
персонального компьютера в процесс
воспитания дошкольников в нашей стране
состоит в том, что компьютеры сначала
используются в семье, далее в детском
саду – в условиях коллективного
воспитания. Использования компьютера
как средства воспитания и развития
творческих способностей ребенка,
формирования его личности, обогащения
интеллектуальной сферы дошкольника
позволяют расширить возможности
педагога, создает базу для приобщения
детей к компьютерным обучающим программам.

Развитие
науки и техник
…