Тема: Нравственное воспитание детей 5-6 лет в игровой деятельности. Учебная работа № 338875

Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 82

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
§1. Анализ отечественной и зарубежной литературы по формированию нравственного воспитания детей 7
§2. Сущность и содержание процесса формирования нравственных качеств в детском саду 15
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ИГРЕ 25
§1. Значение игры в дошкольной педагогике 25
§2. Игра как средство воспитания нравственных качеств дошкольников 32
ГЛАВА III. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИГРЫ НА ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ДОШКОЛЬНИКОВ 41
§1. Цели и задачи исследования 41
§2. Диагностика уровня сформированности нравственных качеств 54

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 75
Приложения 82Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 338875. Тема: Нравственное воспитание детей 5-6 лет в игровой деятельности

Выдержка из похожей работы

…

Культура поведения как условие нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

…….вственного
воспитания детей старшего дошкольного
возраста…………………………………………………………………………….

12

Вывод по I
главе…………………………………………………………………..

16

Глава II.
Культура поведения. Особенности ее
формирования у детей старшего
дошкольного возраста

2.1 Понятие
культуры поведения. Ее компоненты……………………………..

17

2.2 Методика формирования
культуры поведения у детей старшего
дошкольного возраста…………………………………………………………….

24

2.3 Диагностические
методики изучения сформированности
культуры поведения у детей старшего
дошкольного возраста……………………………

32

Вывод по II
главе………………………………………………………………….

41

Заключение………………………………………………………………………..

42

Список
использованной литературы…………………………………………….

44

Приложение……………………………………………………………………….

46

Введение

Проблема нравственного воспитания
в широком смысле слова относится к числу
проблем, поставленных всем ходом развития
человечества. Любая эпоха в соответствии
со специфическими для нее задачами
социально-экономического и культурного
развития, диктует необходимость
нравственного воспитания и формирования
культуры поведения. Дети являются
гордостью своих родителей. В них всё им
мило и дорого. Но не всегда они задумывались
над тем, что привлекательность ребёнка
не только в красоте его внешнего вида,
главное, в другом — как подрастающий
ребёнок ведёт себя? Как держится на
людях? Каковы его манеры — мимика, жесты,
движения, осанка? Случается, что даже
хорошо образованные люди не всегда
выглядят воспитанными, т.к. не выработали
в себе элементарных норм культуры
поведения, поэтому вопросы нравственного
воспитания детей с наибольшей остротой
встают именно в наши дни. Надо ли
перечислять все те беды, которые рождает
человеческое равнодушие, жестокость,
опустошённость души, безразличие,
глухота сердца и разума. От утраты
морали, совести, от наглости и хамства
общество уже достаточно настрадалось.
Быть культурным, воспитанным не является
достоянием избранного круга людей.
Стать гармоничной личностью, уметь
достойно вести себя в любой обстановке
— право и обязанность каждого человека,
первоначальные представления о которых
должны формироваться уже в дошкольном
возрасте.

В ДОУ основы культуры поведения
у
…