Тема: Музыкально — дидактические игры дошкольников. Учебная работа № 335536

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 42

СОДЕРЖАНИЕ

Стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Музыкальные особенности детей дошкольного возраста 5
Глава 2. Основные виды музыкально-дидактических игр для развития музыкальных качеств у дошкольников 18
Глава 3. Особенности использования дидактической игры для формирования музыкального восприятия старших дошкольников 33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЯ 42Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335536. Тема: Музыкально — дидактические игры дошкольников

Выдержка из похожей работы

…

Методы развития музыкальных способностей дошкольников на музыкальных занятиях

…….
Кандидат педагогических наук,
доцент

Новожилова
Татьяна Николаевна

Оценка:

Дата:
Самара
2010

Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава
I.
Теоретическое обоснование проблемы:
Методы развития музыкальных способностей.

Сущность ключевого понятия
«музыкальные способности»…………..5

Психолого-педагогический
портрет дошкольника…………………….10

Методы развития музыкальных
способностей…………………………14

Глава
II.
Практическая часть
2.1.
Содержание программ по музыкальному
воспитанию дошкольников…19

2.2. Программа по развитию
музыкальных способностей..…………………..24
Выводы…..………………………………………………………………………..26
Приложения………………………………………………………………………28
Список
литературы………………………………………………………………34

Введение.
Развитие
— естественный процесс всего живого.
Закономерное развитие личности
подразумевает становление современной
личности (смотреть приложение). А
современная личность – человек,
обладающий потребностью в
самосовершенствовании, толерантностью,
мобильностью и гражданской активностью.
Сегодня
актуальность приобретает развитие
творческих способностей ребенка, ведь
в эти годы закладывается основа, на
которую позже будут накладываться
знания художественных пристрастий
человека, его представлений и вкусов.
Особая роль принадлежит музыке. С этим
искусством дети соприкасаются с
самых первых дней своей жизни. Ранняя
эмоциональная реакция позволяет с
первых месяцев жизни приобщать детей
к музыке, сделать ее активным помощником
в воспитании, развитии музыкальных
способностей [10, с.3], которое они получают
в детском саду — а в последующем и в
школе. Развитие музыкальных способностей
является одним из средств формирования
личности ребенка.

Объект:
развитие музыкальных способностей.
Предмет:
методы развития музыкальных способностей.
Цель:
рассмотреть и изучить музыкальные
способности дошкольников и выявить
наиболее эффективные методы развития
музыкальных способностей дошкольников.

Исходя из цели исследования,
были поставлены следующие задачи
исследования:
1)
На основе теоретического анализа,
психологической, педагогической и
методической литературы определить
ключевые понятия и структурировать их.

Раскрыть
сущность понятия «музыкальные
способности».
Описать
возрастной портрет дошкольников (3-7
лет).
Р
…