Тема: Методы развития речи у дошкольников. Учебная работа № 335145

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика
Страниц: 31

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические особенности развития словаря в старшем дошкольном возрасте 5
1.1. Научные основы развития речи 5
1.2. Цель и задачи развития речи детей 9
2. Приемы работы по развитию речи в детском саду 14
2.1. Средства развития речи 14
2.2. Методы и приемы развития речи 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335145. Тема: Методы развития речи у дошкольников

Выдержка из похожей работы

…

Методы развития инновационного мышления

…….еадекватности: «Я
не знаю, как об этом думать. Я не знаю,
что делать дальше».

Путаница. Мы пытаемся удержать
в своем уме все сразу, и в результате
получается мешанина.

Шесть шляп мышления — простой и
практический способ преодолеть все три
трудности.

Эмоции — важная часть мышления
и, в конце концов, все решения и выборы
делаются на основе наших чувств. Эмоции
на правильной стадии мышления совершенно
необходимы. Эмоции там, где они не нужны,
могут быть губительными. Метод шести
шляп позволяет использовать эмоции и
чувства в нужный момент.

Беспомощность возникает, когда
у нас нет общих стратегий мышления,
которые можно было бы применить. Метод
шести шляп дает нам основную структуру
мышления. Теперь есть конкретные
«дальнейшие шаги», которые можно
выполнять.

Путаница возникает, когда мы
слишком много пытаемся сделать сразу.
Часто, когда мы начинаем думать о чем-то,
наши мысли уносит в нескольких разных
направлениях одновременно. Метод шести
шляп позволяет нам думать в одном
направлении за раз.

Мышление Всех Цветов, по Одному
Цвету за Раз

Вы когда-нибудь ловили себя дома
на том, что ищете пропавшую вещь,
присматриваете за ребенком, прибираетесь
и разговариваете с другим взрослым — и
все это одновременно?

Вы когда-нибудь ловили себя на
работе на том, что отвечаете на звонок,
отрываете почту, пишете записку и
сигналите кому-то рукой — и все это
одновременно?

Часто мы делаем нечто подобное
и в нашем мышлении. Нам нужно удерживать
в уме информацию, пытаясь при этом
следовать логике и не давать отклоняться
от нее другим. Наши эмоции также постоянно
участвуют в игре. Кроме того, мы должны
быть конструктивны. Иногда мы даже можем
пытаться подходить к делу по-творчески
и искать новые идеи. В результате
одновременно происходит довольно много
всего.

В цветной печати основные цвета
наносятся на бумагу по отдельности. Но,
в конце концов, все они смешиваются и
дают цветную печать.

Используя проекционный телевизор,
мы видим три луча, каждый из которых
проецирует свой основной цвет. Эти три
цвета смешиваются на экране, и получается
разноцветная картинка.

Метод шести шляп — это применение
того же принципа в мышлении. Вместо того
чтобы пытаться делать все сразу, мы
можем научиться уделять внимание разным
аспектам мышления по одному за раз. В
конце концов, сочетание этих различных
аспектов дает мышление в полном цвете.

Шесть Цветов, Шесть Шляп.

В методе шести шляп мы
…