Тема: Методы формирования социального опыта детей и подростков . Учебная работа № 335070

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Педагогика
Страниц: 17
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Особенности формирования социального опыта 4
2. Методы и формы работы по формированию социального опыта детей младшего и среднего школьного возраста 8
3. Методы и формы работы по формированию социального опыта подростков 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 335070. Тема: Методы формирования социального опыта детей и подростков

Выдержка из похожей работы

…

Методы исследования социально-экономических и политических процессов

…….ьно-экономического
прогнозирования

3.2
Классификация методов прогнозирования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Общество представляет собой
чрезвычайно сложную систему управления,
состоящую из относительно самостоятельных
систем: экономической, политической,
духовной, культурной, этнонациональной
и других, каждая из которых выполняет
специфические функции.

Государство является той
структурой, которая интегрирует
современное общество, придает ему
целостность. Именно в его рамках
концентрируются высшие властные
полномочия, сосредоточиваются
управленческие механизмы и осуществляется
деятельность, направленная на регулирование
социальных отношений.

Формирование представлений о
роли, функциях и месте государства в
обществе представляет собой довольно
длительный и противоречивый процесс.
В современном понимании государство —
это совокупность официальных институтов
и способ политико-правовой организации
жизни общества во главе с единоличным
или коллективным правителем, органами
исполнительной и других властей и
вертикальной системой управления, с
помощью которых реализуется власть,
охраняется существующий строй,
обеспечивается нормальная жизнь людей.
Из этого определения следует, что главная
задача государства — обеспечение
эффективного функционирования власти
в обществе, а также оптимальное управление
общественными процессами, определение
перспективных стратегий развития,
решение текущих актуальных проблем,
возникающих перед людьми, на основе
учета их интересов, с одной стороны, и
имеющихся потенциальных ресурсов — с
другой. Ясно, что более или менее
удовлетворительное решение такой
масштабной задачи возможно только на
основе достоверного владения информацией
о реальном положении дел во всех
сколько-нибудь существенных сферах
государственного организма, ее глубокого
осмысления и тщательного анализа,
разработки на этой основе взвешенных,
сбалансированных решений.

Не секрет, однако, что за подавляющим
большинством решений, принимаемых
практически на всех уровнях государственной
власти, не стоит не только научного
анализа состояния и тенденций развития
социальных процессов, но и элементарного
здравого смысла. Вот лишь некоторые
причины подобной ситуации:

приход во властные структуры
современного российского общества
людей с низкой, а чаще — нижайшей
управленческой культурой;

склонность чиновников к
абсолютизации одной точки зрения,

нетерп
…