Выполним-студенческую-работу

Тема: Методика обучения мини-футболу детей младшего школьного возраста. Учебная работа № 334290

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 49
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Мини-футбол как часть учебно-воспитательного процесса по физической культуре в младшем школьном звене 6
1.1. Привитие интереса к физической культуре у младших школьников через занятия мини-футболом. Особенности игры 6
1.2. Мини-футбол как средство физического воспитания школьников 10
Выводы по I главе 15
Глава 2. Особенности организации и проведения занятий по мини-футболу с младшими школьниками 17
2.1. Учет анатомо-физиологических особенностей младших школьников в процессе занятий мини-футболом 17
2.2. Методологические особенности обучения младших школьников мини-футболу 21
Выводы по II главе 32
Заключение 34
Список использованных источников 37
Приложения 41
Предмет Педагогика и методика преподавания спортивных дисциплинСтоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 334290. Тема: Методика обучения мини-футболу детей младшего школьного возраста

    Выдержка из похожей работы

    Развитие внимания у спортсменов на тренировках по мини-футболу

    …….имания у спортсменов в
    процессе тренировки по мини-футболу

    1.4
    Комплекс упражнений и игр, направленных
    на развитие внимания у спортсменов на
    тренировках по мини-футболу

    Глава
    2. Экспериментальные исследования
    развития внимания у спортсменов,
    занимающихся мини-футболом

    2.1
    Организация и методы исследования

    2.2
    Анализ результатов исследования

    Вывод

    Библиографический
    список

    Приложение

    Введение
    О популярности
    футбола в России сказано очень много.
    После сложного периода в начале и
    середине 90-х годов, развитие спорта №
    1 в нашей стране продолжается достаточно
    плодотворно практически во всех регионах.
    Наряду с «большим» футболом, активно
    развиваются и разновидность футбола:
    мини-футбол. Большое значение в нашей
    стране сейчас придается развитию
    детского и массового футбола и его
    разновидностей. Российский футбольный
    союз и Ассоциация мини-футбола России
    продолжает реализацию проекта «Мини-футбол
    — в школу». В настоящее время в эту работу
    вовлечены представители 80% субъектов
    федерации России, в том числе Республика
    Хакасия.
    Актуальность
    исследования обусловлена популярностью
    мини-футбола в России и Республике
    Хакасия. Как известно мини-футбольный
    сезон проходит ежегодно при совместном
    участии Минспорттуризма РХ и региональной
    общественной организации «Федерация
    футбола республики Хакасия».

    Теория и практика футбола многогранна
    и находится в постоянном развитии. Изучению
    организации
    тренировочного процесса, специальной
    физической подготовленности футболистов
    посвящены труды С.Н. Андреева, Э.Г. Алиева,
    Ю.В. Верхошанского, Л.П. Матвеева и других.
    Как показал
    анализ литературы, на тренировках больше
    всего времени уделяется развитию
    тактических способностей детей.
    В свою очередь
    развитие тактической деятельности
    напрямую зависит от развития свойств
    внимания у спортсменов. Исходя из этого,
    мы определили цель исследования.
    Цель: Изучение
    развития внимания у спортсменов на
    тренировках по мини-футболу.
    Объект: Процесс
    развития внимания.
    Предмет: занятия
    мини-футболом, как средство развития
    внимания.
    Гипотеза
    исследования: мы предполагаем, что
    занятия по мини-футболу являются
    эффективным средством развития внимания
    у спортсменов, если на них систематически
    используются упражнения и игры,
    направленные на развития внимания.
    В соответствии
    с гипотезой, целью, объектом и предметом
    исследования в ходе выполнения данной
    работы решались следующие задачи:

    Проан

     

    Вам может также понравиться...