Тема: Методика изучения дробей в школьном курсе математики — предмет — методика преподавания математики. Учебная работа № 334065
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 35
Год написания: 2017
§1. Из истории возникновения обыкновенных и десятичных дробей………………………………………………………………………………5
§2. Подходы к введению обыкновенных и десятичных дробей в школьный курс математики………………………………………………………………..…8
§ 3. Обыкновенные и десятичные дроби в курсе математики начальной школы…………………………………………………………………………….10
§4. Обыкновенные и десятичные дроби в курсе математики 5 – 6 классов…28
§5. Алгебраические дроби и методика их изучения……………………….….31
Список использованной литературы……………………………………………37
Учебная работа № 334065. Тема: Методика изучения дробей в школьном курсе математики — предмет — методика преподавания математики
Выдержка из похожей работы
Методика изучения геометрических величин в курсе геометрии средней школы
…….чин, их измерений в процессе
обучения
2 Методика
изучения геометрических величин в курсе
геометрии средней школы
2.1 Методика
изучения длин в курсе геометрии средней
школы
2.2 Методика
изучения величин углов в курсе геометрии
средней школы
2.3 Методика
изучения площадей фигур в курсе геометрии
средней школы
2.4 Методика
изучения объемов фигур в курсе геометрии
средней школы
Заключение
Список
используемой литературы
Приложение
1 Аксиомы теории величин
Приложение
2 Тест для учащихся 8 класса по теме
«Площади фигур»
Приложение
3 Самостоятельная работа для учащихся
7 класса на тему «Измерение отрезков»
Введение
На
современном этапе развития
общеобразовательной школы главные её
задачи состоят в том, чтобы дать учащимся
глубокие знания основных наук,
совершенствовать их диалектико-материалистическое
мировоззрение, развивать творческие
способности и трудовые навыки, прививать
желание и умение самостоятельно
приобретать и углублять свои знания.
Решение этих задач требует всемерной
активности их учебной деятельности,
осмысленного изучения материала.
Представления
учащихся о взаимосвязи математики и
окружающего мира достигается сочетанием
теоретического и современных прикладных
аспектов школьного курса математики.
Этому способствует и тот факт, что в
программе и учебных пособиях отражены
внутрипредметные и межпредметные связи
. На уроках математики, как правило,
готовится весь аппарат, необходимый
для изучения смежных предметов на
достаточно высоком уровне. Большой
интерес представляют те понятия, которые
находят применение в нескольких школьных
предметах. Одним из таких понятий
является понятие величины.
Величина
— одно из основных математических
понятий. Изучение в курсе математики
средней школы величин и их измерений
имеет большое значение в плане развития
школьников. Это обусловлено тем, что
через понятие величины описываются
реальные свойства предметов и явлений,
происходит познание окружающей
действительности; знакомство с
зависимостями между величинами помогает
создать у детей целостные представления
об окружающем мире; изучение процесса
измерения величин способствует
приобретению практических умений и
навыков необходимых человеку в его
повседневной деятельности.
Объект
исследования: процесс
изучения геометрических величин в курсе
геометрии средней школы.
Предмет
исследования:
методика изучения геометрических
величин в курсе геометрии средней шк
…
