Тема: Методика изучения архаичных слов в школьном курсе русского языка. Учебная работа № 337579
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 92
Год написания: 2015
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы методики изучения архаичных слов в школьном курсе русского языка 7
1.1.Введение в языкознание 7
1.2.Казанская лингвистическая школа 15
1.3.Понятие архаизмов, полногласия и беглые слова 21
2. Методика изучение архаизмов и историзмов в школьном курсе русского языка 32
2.1.Историзмы, их семантическая классификация 32
2.2.Архаизмы, их структура и семантические типы 44
2.3.Лингвистическая наука об архаизмах и их стилистическом
использовании 47
3. Методика изучения архаичных слов на уроках русского языка 55
3.1.Урок русского языка в 6 классе на тему «Устаревшие слова» 55
3.2.Методическая разработка урока русского языка «Активный и пассивный словарный запас русского языка: архаизмы, историзмы, неологизмы» 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЯ 73
Учебная работа № 337579. Тема: Методика изучения архаичных слов в школьном курсе русского языка
Выдержка из похожей работы
Введение в германскую филологию
…….ение филологии связано
с эпохой Ренессанса. В это время
разыскивались старые античные тексты.
Новая филология зародилась только в 19
веке. Она разделилась на многочисленные
дисциплины. Происходит постепенная
специализация филологии, но все
филологические науки сохраняют свое
единство.
Филологическое
исследование текста предполагает 3
уровня:
Анализ конкретных
условий возникновения
Изучение условий
вхождения текста в данную область
изучение общих
исторических закономерностей
Структурализм
– текст для самого текста, формализация
гуманитарных знаний, исключение
субъективности .
Постструктурализм
→постмодернизм.
Плюрализм –
отсутствие единственно верной
интерпретации.
Демократизация
филологии, отказ от разделения текстов
на первостепенные и второстепенные.
Филология функционирует не как
обособленная наука, а как своеобразный
принцип, который определяется не столько
границами предмета, сколько подходом
к нему.
Языкознание
– наука, объектом изучения которой
является язык во всем объеме свойств и
функций; строение, функционирование и
историческое развитие языка.
Общее языкознание
Частные области
языкознания
Дисциплины о
внутреннем устройстве языка
Дисциплины об
историческом развитии языков
Дисциплины о
функционирование языка в обществе
(социолингвистика)
Дисциплины, которые
занимаются комплексными проблемами и
находятся на стыке наук
Прикладные
лингвистические дисциплины
Германская
филология – (1) область языкознания,
занимающаяся изучением германских
языков,
(2) комплекс
дисциплин, связанных с изучением языков,
истории и культуры германоязычных
народов.
В 16-17вв.
появился интерес к изучению национальных
языков. Первые описательные грамматики.
Потребность в этом заключалась в
необходимости языковой нормы. В 16в. В
Англии выходит словарь трудных слов. В
17в. В Германии – первый толковый словарь
немецкого языка, через 100 лет он выходит
уже в нескольких томах.
Сравнительно-исторический
метод
Предпосылки
развития сравнительно-исторического
языкознания.
Скалигер «Рассуждение
о языках европейцев». Тэн Кате создал
первую грамматику готского языка,
описал общие закономерности сильных
глаголов в германских языков и указал
на вокализм в сильных глаголах.
Жан-Жак Руссо «Опыт
о происхождении языков». Многочисленные
теории о происхождении языка (общественного
договора, трудовых выкриков). Дидро:
«Язык – это средство
общения в человече
…