Тема: Методический портфолио студента-практиканта как способ формирования профессиональной компетенции . Учебная работа № 337783

Тип работы: Доклад
Предмет: Педагогика
Страниц: 7
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Методический портфолио и его предназначение 3
2. Методический портфолио — форма самооценки и рефлексии 4
3. Требования к студенту-практиканту 4
4. Основные разделы методического портфолио 5
5. Требования к профессиональным компетентностям студента-практиканта 5
6. Требования к оформлению методического портфолио 6
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7
Предмет — методика преподавания французского языкаСтоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 337783. Тема: Методический портфолио студента-практиканта как способ формирования профессиональной компетенции

Выдержка из похожей работы

…

Русское самосознание

…….лами. Подобные констатации
важности решения “русских проблем”
для дальнейшего развития страны и
постсоветского пространства, на наш
взгляд, вполне уместны и оправданны,
что инициирует необходимость их научной
рефлексии. Заметим, что проблемы русского
народа – одни из давних, и появление их
в границах предметного поля целого ряда
наук было инициировано процессами
формирования русского национального
самосознания, наиболее отчётливо
проявившимися ещё в 30-е годы XIX в. Важную
лепту в их изучение внесли выдающиеся
русские мыслители – учёные, писатели,
публицисты (Н. Бердяев, И. Ильин, Л. Толстой
и мн. др.).

За почти двухвековую историю изучения
“русских” проблем оформился целый
корпус научных публикаций, посвящённых
различным сторонам и особенностям
исторического и нынешнего положения и
существования русского народа. Вполне
органично в эту базу знаний влились
исследования постсоветского периода,
благодаря которым с начала 1990-х гг. был
поднят целый пласт проблем, ещё недавно
по идеологическим соображениям
находившихся под гласным (либо негласным)
запретом.

Целью данного реферат является
рассмотрение ряда наиболее важных
тенденций, которые проявились и
обнаруживаются на нынешнем этапе
развития русского этноса. Актуальность
и правомерность такого обращения
обусловливается целым рядом принципиальных
моментов объективного характера.

1 Истоки
русского национального самознания

Исследовать русское национальное
самосознание чрезвычайно трудно. Этому
имеется множество причин. От неясности
границ самого феномена до споров о том,
что же такое «русскость». Существует
ли она вообще и чем определяется? И
наконец, русские – родство по крови
или общность культуры? Список вопросов
и полярных позиций можно продолжать
долго.

Своеобразие каждого периода нашего
прошлого заставляет некоторых
исследователей вообще отказаться от
употребления такого понятия, как
«русское национальное самосознание».
Потому, например, что не существует
единого русского самосознания, может
быть лишь самосознание отдельных народов
России, социальных групп. Основной
вывод – не бывает общего самосознания
у людей с разным мировоззрением.

Как бы ни противопоставляли себя друг
другу различные деятели, все равно они
воспитаны в традициях и ценностях одной
культуры. И если приподняться над
предметом их споров, то всегда найдется
некое общее основание, которое и породило
саму тему
…