Выполним-студенческую-работу

Тема: Курсовая Развитие эмоций детей в подвижной игре.. Учебная работа № 333893

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 36
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы развития эмоциональной сферы 6
1.1 Понятие эмоциональной сферы человека 6
1.2. Особенности развития эмоций детей дошкольного возраста 8
1.3 Средства и методы развития эмоциональной сферы ребенка дошкольника 13
Вывод по 1 главе 15
2. Подвижная игра как средство развития ребенка 17
2.1 Значение подвижной игры во всестороннем развитии ребенка 17
2.2 Методика использования подвижных игр в детском саду 19
3. Исследование развития эмоций детей в подвижной игре 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 333893. Тема: Курсовая Развитие эмоций детей в подвижной игре.

    Выдержка из похожей работы

    Эмоции дошкольника

    …….997
    9.Карпухина
    О.Н. Краткий курс по психологии: учеб.
    пособие. – М.:Издательство «Окей-книга»,
    2007
    10. Крутецкий
    В.А. Психология .Учебник для учащихся
    –М.: Просвещение, 1980
    11. Крысько В.Г.
    Психология и педагогика. – СПб.: Питер,
    2007
    12. Мижериков
    В.А. Психолого-педагогический словарь
    для учителей и руководителей
    общеобразовательных учреждений.-Феникс.
    1998
    13. Минаева В.М.
    Развитие эмоций дошкольников. Занятия.
    Игры. Пособие для практических работников
    дошкольных учреждений. – М.:АРКТИ, 2000
    14. Н.Ньюкомб.
    Развитие личности ребенка. Серия «Мастера
    психологии»– СПб.: Питер,2002.
    15. Психология
    эмоций. Тексты. (под ред. В.К.Вилюноса,
    Ю.Б.Гиппенрейтер). – М., 1993
    16. Павлов И.П.
    Полное собрание сочинений Т3 – М,:
    Москва,1973
    17. Рапацевич
    Е.С. Психолого-педагогический словарь.
    – Современное Слово. 2006
    18. Реан А.А.,
    Бордовская… Психология и педагогика.
    – СПб., 2002
    19. Тополянский
    В.Д. Струкоская М.В.. Психологические
    расстройства – М.: Медицина, 1986
    20.Урунтаева
    Г.А. Ю.А.Афонькина. Практикум по дошкольной
    психологии: Пособие для студентов высш.
    и сред. Учеб. Заведений. – М.: Издательский
    центр «Академия», 2000.
    21.Чистякова
    М.И. Психогимнастика (под ред. М.И.Буянова
    )- М.: Просвещение, 1990
    Журналы:
    22. «Вопросы
    психологии» № 5\2007, Андреева И.Н.
    «Предпосылки развития эмоционального
    интеллекта»
    23. «Вестник
    Московского университета» № 3\2005 стр.22
    24. «Дошкольное
    воспитание» № 6\2006, Бабаева М.П. стр.18
    25. «Дошкольное
    воспитание» № 4\2004 , Ежова Н. «Развитие
    эмоций в совместной с педагогом
    деятельности»
    26. «Дошкольное
    воспитание» № 5\2005, Минаева В. «Знакомим
    детей с эмоциональным миром человека»

    План.
    1.Эмоции
    и чувства в жизни человека.
    2.Актуальность
    развития эмоций и чувств в наши дни.
    3.Особенности
    эмоций и чувств как психических процессов.
    4. Эмоции
    как психические процессы:
    А.
    Определение эмоций;
    Б.
    Функции эмоций;
    В.
    Классификация основных эмоций;
    Г.
    Вегетативные явления эмоций;
    Д.
    Виды эмоций;
    Е.Система
    эмоционального регулирования – основа
    формирования отношений с
    внешним миром;
    Ж.Влияние
    эмоций на психические процессы;
    5. Чувства
    как высшие проявления эмоций.
    6. Связь
    эмоциональных переживаний, сферы чувств
    с процессами жизнедеятельности организма.
    7.
    Закономерности эмоций и чувс

     

    Вам может также понравиться...