Тема: Курсовая Психолого-педагогические особенности формирования представлений о геометрических фигурах у дошкольников. Учебная работа № 338217

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 44
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования геометрических представлений у дошкольников 6
1.1 Понятие о геометрических фигурах и форме предметов 6
1.2 Психологические особенности детей дошкольного возраста 8
1.3 Анализ программ ДОУ по формирования представлений о геометрических фигурах у дошкольников 19
1.4 Условия формирования геометрических представлений у дошкольников 23
Заключение 39
Список литературы 42
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338217. Тема: Курсовая Психолого-педагогические особенности формирования представлений о геометрических фигурах у дошкольников

Выдержка из похожей работы

…

Влияние психолого-педагогических особенностей личности тренера на результативность спортсмена (на примере футбола)

…….ти личности
тренера по футболу

5.
Готовность к деятельности и психическое
состояние тренера

6.
Комплекс требований к личности тренера
по футболу

7.
Воздействие личности тренера на
результативность футболиста

Глава
2. Портрет тренера, эффективно
осуществляющего свою профессиональную
деятельность

1.
Характеристика особенностей личности
тренера, влияющих на результативность
спортсмена

2.
Диагностика психолого-педагогических
особенностей личности «успешного»
тренера по футболу

Заключение

Список
использованной литературы

Приложение
1. Методика многофакторного исследования
личности Кеттела

Приложение
2. Методика диагностики межличностных
отношений Лири

Введение

Особенности
деятельности тренера связаны, прежде
всего, с целью, стоящей перед ним, —
достижение его учениками высокого
спортивного мастерства в результате
многолетней тренировки. Чтобы понять
психологические особенности успешной
спортивной деятельности, необходимо
разобраться в характере одного из
важнейших ее факторов – личности
тренера. Его представляли то, как человека
догматичного и грубоватого, стремящегося
воспитать такие же качества у спортсменов,
находящихся под его началом, то, как
неудачника со свистком на шее. В некоторых
случаях – это был портрет мужественного
рыцаря с сильной волей и высокими
моральными принципами, готового защитить
своих воспитанников от заблуждений,
подготовить к жизни. Сформулировать у
них положительные черты характера и
воспитать стойкость деятельности.

Спортсмен
любого уровня – от новичка до мастера
высокого класса – совершенствует свои
навыки и тренированность в условиях
перегрузки нервной и физиологических
систем. Высокий уровень физической
подготовленности можно достичь только
при условии полного понимания и
сотрудничества между тренером и
спортсменом.

Некоторые
авторы и исследователи предпринимали
попытку дать ориентировочные ответы
на следующие вопросы: Существует ли
идеальный тип личности тренера? Как
воспринимают личностные особенности
тренера его воспитанники? Какими важными
чертами должен обладать тренер успешного
спортсмена?

Изучение
личности тренера началось в середине
20 века. Ряд ученых-психологов внесли
огромный вклад в изучение этого вопроса.
В конце 60-х годов в Англии англичанин
Хендри пытался выявить личностные
особенности, необходимые идеальному
тренеру, и опросил для этого спортсменов
и самих тренеров. Огилви и Татко изучали
особенности
…