Тема: Курсовая Гештальт-терапия старших дошкольников с СДВГ. Учебная работа № 338073

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 28
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы изучения гештальт-терапии старших дошкольников с СДВГ 5
1.1. Дети старшего дошкольного возраста с СДВГ 5
1.2. Применение гештальт-терапии в работе с гиперактивными детьми 8
2. Опытно – экспериментальная работа по реализации программы коррекции гиперактивного поведения дошкольников 13
2.1. Описание констатирующего эксперимента 13
2.2 Анализ результатов опытно – экспериментальной работы по коррекции гиперактивного поведения дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 28Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338073. Тема: Курсовая Гештальт-терапия старших дошкольников с СДВГ

Выдержка из похожей работы

…

Теория личности З. Фрейда (3)

…….ла работать первая в то время
лаборатория, возглавляемая В. Вундтом.
В качестве основной задачи психологии
Вундт выдвигал разложение процессов
сознания на основополагающие элементы
и изучение закономерных связей между
ними. Именно поэтому появление радикально
иного подхода к изучению людей,
разработанного молодым венским врачом
Зигмундом Фрейдом, вызвало ошеломляющий
эффект. Вместо того, чтобы ставить в
центр психической жизни человека
сознание, Фрейд сравнил ее с айсбергом,
ничтожно малая часть которого выступает
над поверхностью воды. В противоположность
господствовавшему в ХIХ
веке взгляду на человека как на существо
разумное и осознающее свое поведение,
он выдвинул иную теорию: люди находятся
в состоянии беспрестанного конфликта,
истоки которого лежат в другой, более
обширной сфере психической жизни – в
неосознаваемых побуждениях.

Почему же
теория личности З. Фрейда не теряет
актуальности и в наше время?

Среди психологов
ХХ века доктору Зигмунду Фрейду
принадлежит особое место. С тех пор, как
его первый труд «Толкование сновидений»
увидел свет в 1900 году, в психологии
восходили, сменяя друг друга, различные
научные авторитеты. Но ни один из них
не вызывает поныне такой негаснущий
интерес, как Фрейд, как его теория.
Объясняется это тем, что его работы,
изменившие облик психологии в ХХ
столетии, осветили коренные вопросы
устройства внутреннего мира личности.
Не ограничиваясь изучением и лечением
невропатов, упорной работой по
восстановлению их психического здоровья,
Фрейд создал теорию, объяснявшую
переживания и поведение не только
больного, но и здорового человека. Эта
теория приобрела в странах Запада столь
великую популярность, что многие там и
в наши дни убеждены, что «психология –
это и есть Фрейд». Фрейдовская теория
во многих зарубежных странах прочно
вошла в учебники не только по психологии,
психотерапии, психиатрии; она также
оказала влияние и на другие науки о
человеке – социологию, педагогику,
антропологию, этнографию, а также на
искусство и литературу.

Фрейд одним
из первых представил психику человека
как вечное противостояние между
непримиримыми силами инстинкта, рассудка
и сознания. Его психоаналитическая
теория служит примером психодинамического
подхода. Понятие динамики в его теории
подразумевает, что поведение человека
полностью детерминировано, и бессознательные
психические процессы имеют большое
значение в регуляции поведения человек
…