Тема: Коррекция артикуляционной моторики детей с общим недоразвитием речи. Учебная работа № 333152

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Логопедия
Страниц: 49
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты организации общей и артикуляционной моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи (нейропсихологический аспект) 6
1.1 Моторная сфера человека 6
1.2 Особенности моторной сферы детей с ОНР 13
1.3 Направления коррекционной работы моторной сферы. 19
Вывод по первой главе 22
2. Организация исследования общей и артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 23
2.1 Организация и методы изучения уровня развития артикуляционной моторики у дошкольников с ОНР 23
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента 32
2.3 Заключения, анамнез на детей 35
2.4. Планы коррекционной работы 37
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46
ПРИЛОЖЕНИЯ 50

Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333152. Тема: Коррекция артикуляционной моторики детей с общим недоразвитием речи

Выдержка из похожей работы

…

Коррекция показателей физического развития младших школьников с ДЦП

……. Стр

Введение…………………………………………………………………………….3

Актуальность темы…………………………………………………………………3

Цель, задачи, гипотеза
исследования………………………………………………3-4

Объект, предмет исследования…………………………………………………….4

Практическая значимость…………………………………………………………..4

Глава 1. Обзор литературы по теме
исследования………………………………..5

Общая характеристика физического
развития детей с ДЦП……………..5-7

Методики определения физического
развития……………………………8-22

Коррекционные методы физического
развития

младших школьников с
ДЦП……………………………………………….23-24

Глава 2. Материалы и методы
обследования………………………………………25

2.1. Характеристика обследуемых
школьников…………………………………25

2.2. Порядок и методы
обследования……………………………………………25

2.3. Статистический анализ полученных
данных………………………………25-26

Глава 3. Собственные результаты
исследования…………………………………..27

3.1. Показатели антропометрии школьников
с ДЦП……………………………27-28

3.2. Индивидуальные показатели
физического развития………………………28-33

3.3. Обсуждение результатов…………………………………………………….33

Выводы………………………………………………………………………………..34

Практические рекомендации…………………………………………………………35

Библиография…………………………………………………………………………36
Актуальность
темы. В последние годы отмечается
тенденция к увеличению числа детей,
страдающих нарушениями опорно-двигателыюго
аппарата у детей с последствиями детского
церебрального паралича. Актуальность
проблемы, вынесенной в качестве темы
настоящей курсовой работы заключается
в том, что младший школьный возраст
является важным возрастным периодом,
который предопределяет успешность
обучения, усвоения учебного материала,
формирования положительного (или
отрицательного) отношения к получению
образования, формирования мотивации
на достижения успеха, дальнейшую
социализацию: общение и взаимодействие
со взрослыми и сверстниками, становление
самооценки, уважение к себе и окружающим.

Цель исследования. Формирование
двигательных навыков у детей с ДЦП на
основе использования наиболее эффективных
положений тела.

Задачи исследования:

-Провести теоретический анализ
клинической, педагогической, психологической
литературы по проблеме исследования.

— Разработать и апробировать диагностический
комплекс для изучения особенностей и
возможностей конструирования при разных
формах ДЦП у школьников.

-Сравнить особенности деятельност
…